基于lm324多用信号发生器解剖.docVIP

电子线路课程设计注意事项 本课程设计采用抽签形式选择相应题目，一般为4人一组，简单设计以2人为一组；每组推出一个组长。 每组必须完成电路原理图、PCB版图、元器件焊接以及装置通电试验，以及答辩的PPT。 每组组内成员为同一成绩。组内分工要明确，合作要和谐。具体成绩包括焊接质量（5%）、电路完成情况（60%）、课程设计报告撰写（20%）、答辩（15%）。指导教师有权力根据综合情况调整分数。 指导教师为程志友、鲍文霞，按照大家选课时名单填写。 具体课程设计报告见附录。 未尽事项等候通知，其它事宜可和我联系。 附录： 《电子线路》课程设计报告 题 目 基于lm324的多用信号发生器 学 院 专 业 组长姓名和学号 学生姓名和学号 指导教师 2016 年7 月7 日 目录 一选题目的及意义 4 1.1设计电路的介绍和应用 4 二电路工作原理及设计 4 2.1实验总体过程 4 2.2具体实验步骤 5 2.2.1通过原始pcb板画电路原理图 5 2.2.2使用模拟仿真电路 7 三电路结构分析 11 3.1方波和三角波产生电路——弛张振荡器 11 3.2第二级滤波电路和负反馈电路 12 四、结果分析 12 4.1元件参数 12 4.2模拟测试结果 13 4.3仿真结果 13 4.4实际测试电路 15 四团队构成 17 五实物照片 17 六心得及体会 18 6.1本节包括知识点的回顾 18 6.2技术体会、团队合作体会 18 一选题目的及意义 1.1设计电路的介绍和应用 本次课程设计以四运算放大器LM324为核心器件，通过迟滞比较器和积分器产生方波和三角波。再通过滤波电路和放大电路产生正弦波。它是信号发生器的基本原理电路，通过波形变换电路，可把它做成多用信号发生器。可应用于电子技术工程、通信工程、自动控制、仪器仪表及计算机技术等领域内。几乎所有的电参量在电子测量技术应用中都需要借助信号发生器进行测量。 按其信号波形分为四大类：①正弦信号发生器。主要用于测量电路和系统的频率特性、非线性失真、增益及灵敏度等。按其不同性能和用途还可细分为低频（20赫至10兆赫）信号发生器、高频（100千赫至300兆赫）信号发生器、微波信号发生器、扫频和程控信号发生器、频率合成式信号发生器等。②函数（波形）信号发生器。能产生某些特定的周期性时间函数波形（正弦波、方波、三角波、锯齿波和脉冲波等）信号，频率范围可从几个微赫到几十兆赫。除供通信、仪表和自动控制系统测试用外，还广泛用于其他非电测量领域。③脉冲信号发生器。能产生宽度、幅度和重复频率可调的矩形脉冲的发生器，可用以测试线性系统的瞬态响应，或用作模拟信号来测试雷达、多路通信和其他脉冲数字系统的性能。④随机信号发生器。通常又分为噪声信号发生器和伪随机信号发生器两类。噪声信号发生器主要用途为：在待测系统中引入一个随机信号，以模拟实际工作条件中的噪声而测定系统性能；外加一个已知噪声信号与系统内部噪声比较以测定噪声系数；用随机信号代替正弦或脉冲信号，以测定系统动态特性等。当用噪声信号进行相关函数测量时，若平均测量时间不够长，会出现统计性误差，可用伪随机信号来解决。 二电路工作原理及设计 2.1实验总体过程 通过这几天对该电路的学习和讨论，通过观察PCB板，画出电路原理图；学会了使用模拟仿真电路，并通过模拟仿真过程中，改变各种参数观看输出，来确定电路各参数，还上网查找资料与相似电路对照，理解不同电路的优缺点。最后，我们把电路实际做了出来，用示波器实际量了电路输出，与理论和模拟相比较，分析误差原因。 最后亲自动手画了pcb板图，然后结束了课程设计 2.2具体实验步骤 2.2.1通过原始pcb板画电路原理图 由于平时接触pcb板少，要通过背面的电路转化成平时我们熟识的电路，这项工作十分麻烦，需要分析哪些是等电势点，再把这些点通过原件所形成的电路连接起来。由于电路之间四通八达，期间我们花费两天经常互相讨论电路，用所学去分析电路改正电路。图一电路为模仿pcb板的电路图。把它分解为图二电路图可以对它像平时电路一样去分析，图二R4错误，通过再次分析讨论找到了错误。图三为正确电路。 图一第一次电路图 图二第二次电路图 图三最后确定的电路图 2.2.2使用模拟仿真电路 由于不知道电路各电路元件参数，而且电路中R6b一端不连接任何元件，和电容电阻形成的环与其他电路不连接，第一个运放电路没有输入和输出，由于这些问题，我们无法直接做出电路。我们需要运用仿真软件去假设去测试，选取能产生输出的电路。下图四为根据pcb板化简电路。其中各电路元件参数为假设。 图四电