2012届高考复习同步测试 专题八 破阵子 踏莎行 蝶恋花 (苏教选修 唐诗宋词选读).docVIP

专题八 破阵子 踏莎行 蝶恋花 同步测试（苏教选修-唐诗宋词选读） 一、语段阅读 阅读下面的宋词，完成1～4题。 破阵子·春景 　　　　晏　殊 燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。 巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。笑从双脸生。 1．上阕作者写出了哪些意象？描绘了什么样的景象？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：上阕写了“燕子”、“梨花”、“碧苔”、“黄鹂”、“飞絮”等意象，作者用这些景物表现了暮春时节秀美明丽、生机盎然的迷人景象。 2．下阕用了两个“笑”字，在这首词中有何作用？ 答：________________________________________________________________________ 答案：开头 “巧笑”，突出参加踏青斗草的少女们兴高采烈，她们一路有说有笑，那清脆的笑声在春野上回荡，更使人感受到春天的美好。后面 “笑从双脸生”，更是意味深长。这位姑娘如此喜悦，似乎不仅仅是因为斗草赢，她将今天的斗草嬴与昨天美好的春梦联系起来，似乎获得了某种心愿即将实现的喜悦。 3．分析晏殊《破阵子·春景》一词中“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻”在写景状物上的特点。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：作者利用长短句的特点，着意表现了“碧苔”“黄鹂”“飞絮”的动态，既体现了语言上的节奏感和韵律感，同时又把暮春的迷人景象描摹得如诗如画、惟妙惟肖。暮春时节，碧苔生长之势远不如盛夏之际，“三四点”意在言少，因其量少点缀在池塘边上，就更易令人一目了然，突出了暮春的意境。柳絮已经开始漫天飞舞，这是从视觉的角度表现了暮春的悠长和寂寥。 4．白描本是国画的一种画法，在文学中是指纯用线条构画，不加渲染烘托的写作手法。这首词则纯用白描，展示了古代少女的纯洁心灵。试分析作者是如何用白描手法的。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：本词写了清明时节，梨花刚过花期，柳絮飘飞，春社将近，燕子归来，初闻黄鹂啼声，初现池边碧苔几点，天气也开始转暖了。闺中少女，此时换了薄装，停了针线，赶去郊外踏青。看那两位邻家少女，在桑林路边相逢，几句私语竟笑成一朵花。作者就这样纯用白描，写景写人，通过清明时节的一个生活片断，展示了古代少女纯洁的心灵。 二、语言运用 5．根据情境，在下面空格中补写父亲说的话。要求：语言表达鲜明、得体。(不超过70字) 我打电话给水站要求送桶装水。过了好一会儿，师傅才气喘吁吁地把水送到，原来电梯停电了，他是爬了十八层楼梯上来的。 因为还得给别家送水，师傅顾不上休息，提着空桶就出门。我正准备随手把门关上，父亲忙拦住我，扶着门对楼道上的师傅说了声“再见”，直到他拐过楼梯口，才轻轻地把门关上。 “干吗不把门关上，大冷天的，您站在门口小心冻病了。”我说。 父亲淡淡地回答：“_________________________________________________________” 我终于明白，温暖人心的往往正是细微处显示的一份善良。 答案：别人为了给我们送水爬了十八层楼，他前脚离开，我们立马‘砰’的一声把门关上，带给他的只会是寒心。只要晚几秒关上门，别人的感觉就会不同。 6．高三毕业在即，班上要举办一场毕业晚会。请从下面的歌曲名称中任选一个加以阐发，来发表你的毕业感言。要求语言表达流畅，生动得体，80字左右。 ①《敢问路在何方》　②《阳光总在风雨后》　③《永远的朋友》　④《光阴的故事》 答：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________