2012年五年级上册语文作文复习.docVIP

［复习内容］　　本册教材中有关 HYPERLINK /news1/index.html \t /news/Article/Article4/201212/_blank 作文的训练，有以下几个内容。　　1．看图作文。2．介绍物品．　　3．写读后感。4．说心里话　　５．写事　　６．想象作文［教学时间］　三课时［ HYPERLINK /news/index.html \t /news/Article/Article4/201212/_blank 教学目标］1、?审清题意，明确中心，选择材料来写作文。2、?做到内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整。3、?懂得写人的、记事的、写活动的、状物的作文、想象作文、说明文、读后感等的写法。4、?能按顺序，采用点面结合的方法进行场景描写，能写故事梗概。5、?乐于参加讨论，敢于发表自己的意见；能根据交流的对象和场合，稍做准备，进行演讲。  HYPERLINK /news/index.html \t /news/Article/Article4/201212/_blank 第一课时一、?各单元作文梳理二、? HYPERLINK /news/index.html \t /news/Article/Article4/201212/_blank 教学过程1、?第一单元：　教材中提供了三个可供选择的活动角度：说写自己在读书经历中的故事；交流采访经过和体会，整理采访记录；围绕“开卷是否有益”展开辩论，再写下经过或自己的看法。可先让 HYPERLINK / \t /news/Article/Article4/201212/_blank 学生对自己综合性学习的成果加以整理，根据自己在课外的收获选择一个角度 。注意，把过程写具体，把收获写明白。2、第二单元?本次习作是想象作文，写《二十年后回故乡》，是本组主题学习的延续，目的是培养 HYPERLINK / \t /news/Article/Article4/201212/_blank 学生热爱家乡的感情。美好的想象，正是基于对家乡的爱和关注。本次习作的教学 HYPERLINK /news/index.html \t /news/Article/Article4/201212/_blank 重点，一是要引导学生充分展开想像，二是要引导学生注意学习本组课文表达感情的方法，适当运用在自己的习作当中。3、?第三单元这是五年级学生第一次练习写说明文，教师应引导学生注意合理安排说明的顺序，恰当使用说明方法。?4、?第四单元一件事：把事情的发生和经过讲清楚，把从中得到的启示说明白；名言警句：是一句什么话，联系生活实际说说它给自己的帮助和启发是什么；一幅（组）漫画：图上画了什么，使你联想到了什么，这对我们有什么启发。分块讨论后，教师可以概括一下：无论选哪个内容，交流时都需要说清：是什么（内容），有什么启发这两点。5、?第六单元内容：通过具体的事，从对父母的不理解到理解，体会到父母的爱；建议父母改进教育方法，劝说他们改掉不良习惯；同父母再说说其他心里话。　　要求：选择最想给爸爸妈妈说的话，畅所欲言；表达真情实感；写完后读给爸爸妈妈听。?6、?第七单元??紧扣原文，抓住 HYPERLINK /news/index.html \t /news/Article/Article4/201212/_blank 重点。读后感的“感”，必须是从原文引发出来的感想、体会，不要面面俱到，泛泛而谈，应集中到自己感受最深的一点或几点上来发表议论。7、?第八单元写场景。这对学生而言并不生疏。本次习作要求把场景写具体，写清楚，这正是学生写场景的 HYPERLINK /news/index.html \t /news/Article/Article4/201212/_blank 难点。 复习措施：1、?结合自己写过的作文，讨论自己写得好的的地方，不够的地方，进行思考、交流。2、?教师点拨：①说明方法在作文中的运用；②复习书信格式；③读后感，要怎样联系生活实际谈感受。④场景描写，如何处理好“点”和“面”的写法????? 3、交流作文片段。  HYPERLINK /news/index.html \t /news/Article/Article4/201212/_blank 第二课时（一）一、复习重点　　审题练习、　选材练习。二、 HYPERLINK /news/index.html \t /news/Article/Article4/201212/_blank 教学过程　　1．下面几个题目哪个题目是写人的，哪个是写事的，哪个是状物的？请把答案写在括号里。　　（1）我懂得了一个道理（