2015.10.13小狗包弟.pptVIP

巴金 新华网上海１０月１７日电（记者赵兰英）２００５年１０ 月１７ 日１９时０６分，一代文学巨匠巴金永远离开了我们。  一、通读---通读全文，了解大意； 二、精读---精读局部，明确要点； 三、分析---线索、顺序、结构、主题； 四、探究---写作动机、情感、手法…… 一、通读一遍课文 读准字音，读出情感，了解本文大意。 二、精读 自读3、4、5段，分别标出正面描写和侧面描写的几个地方，体会作者写这些内容的用意。 二、设疑 探究问题举例： 1、写第一段有何作用？ 2、找出写“包弟”和人亲密接触的几件事？突出了它的什么特点?用意是什么？ 3、对于作家为了自保，而放弃小狗包弟的行为，我们该如何看？ 4、作者为什么要以一条小狗来反映“文革”的现实?巴金的忏悔有什么意义？ 5、本文的是什么主题思想？ 讨论及分享 五、老师点拨与补充 5、本文的是什么主题思想？ 作业： 星期二作业：《学习指导》 55---57页 知识必备：一、二、三题必做 文本解析：二、三、四题必做 一、五题选做 星期三作业： 《配套检测卷》P109----110 一、二、三题必做 （注意纠错） 相关资料 1、文革十年 2 、走近大师 1966------1976 1.性质----一场由领导者错误 发动的运动 一场内乱 2.影响-----给党和国家各民族 人民带来建国以后 最严重的挫折损失 彭德怀被批斗 * * * 巴金，原名李尧棠，字芾(fú)甘，祖籍浙江嘉兴，生于四川成都一个官宦家庭。1928年完成第一部中篇小说《灭亡》,引起强烈反响。后来又写了“爱情三部曲” (《雾·雨·电》) 和“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）等小说，又发表中篇小说《寒夜》、《憩园》等。 他的著作被译为多种文字。1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。任中国作家协会主席、全国文联副主席。 《小狗包弟》选自巴金晚年散文集《随想录》。其目的是要对文化大革命做出个人的反省，巴金在十年文革的动乱中，看到许多同志、战友、亲人相继遭到迫害，却有恨不敢说，有泪不能流，有时还不得不说些违心的话，做些违心的事。粉碎“四人帮”后，他被压抑的感情像火山一样爆发出来了，他说：“我吃够了谎言的苦，现在到了讲真话的时候了。”“人人只有讲真话才能认真的活下去。”“我必须用最后的言行证明我不是一个骗子”。《小狗包弟》完成于1980年1月4日。 提问：现代文学习方法步骤？ 三、四 ： 分析、探究 1、每组确定一个有创意或有探讨价值的问题写在黑板上； 2、组内讨论，各抒己见，合作探究； 3、选派一人，上讲台与全班分享。 ?? 探究1：写第一段有何作用？ 相同点：?主人公都是写人与狗之间的故事 不同点：?前一个故事写狗的忠诚， 　　　　后一个故事写人的背弃。 通过对比说明了作家自责的必然性和忏悔的必要性。 引出下文；同类叠加，深化主题； 通过对比，深化情感。 2、找出写“包弟”和人亲密接触的几件事？突出了它的什么特点?用意是什么？ 见到陌生人,吠一阵就跑开了（正面） 特点是：可爱、聪明、有情义、通人性 用意：包弟愈是可爱，愈是聪明，作家的一 家人就愈是不忍让它离开。突出伤感和忏悔。 到客厅里向客人作揖讨糖吃（正面） 日本友人拍摄包弟的镜头（侧面） 日本女士过问包弟的情况（侧面） 爱人外出吃饭讨骨头喂包弟（侧面） 见到久别的萧珊，不住地摇头摆尾（正面） 3、对于作家为了自保，而放弃小狗包弟的行为，我们该如何看？ ???有两种意见，一种认为作家的行为是自私的， 一种认为作家的行为可以理解。 这两种意见都有道理，持前一种意见的同学，他们的是非观念很强，能够在大是大非面前摆正自己的心态。 而后一种同学，他们则多了一份理解，多了一份同情，我们没有亲历“文革”，对“文革”所知甚少，但是在文章的片断当中，我们仍能够看到社会的动乱，所以我们对于生存在那样的社会当中的身份特殊的作家，也应当给予一定的理解。 4、作者为什么要以一条小狗来反映“文革”的现实?巴金的忏悔有什么意义？ 明确：一、提醒我们，小狗虽小，却也是一条生命，善良的生命应该获得生存权。写一条小狗的遭遇，反映连一条狗都不能逃过劫难，更能体现“文革”时代任何生命都不能免受侵害的现实。 （“以小