20161012亢文强课件 祭妹文.pptVIP

袁枚、罗典与爱晚亭 岳麓山的爱晚亭，与北京陶然亭、滁州醉翁亭、杭州湖心亭并称为中国四大名亭 。 传说江南性灵派诗人袁枚来长沙讲学，慕罗典之名，特来岳麓书院拜见。罗典以袁枚办学招收女弟子、乱了学规为由，在书院门前贴出一幅对联：“不为子路何由见，非是文公请退之”，拒绝见之。 袁枚在雪地里书写杜牧的《山行》。 于是在岳麓山建造爱晚亭。 二、批注重点词语 三、逐句口头翻译 星期三、四作业： 书面翻译5、6、7、8自然段。 可以参考课下注释，查阅工具书， 不许照抄译文。 星期四晚自习8:10交 第二课时 批注翻译5----9段 作业 《配套检测卷》 课时跟踪检测（四）《归去来兮辞》 必做：1---10题，12题。 选做：11题。 过程不详细的，要重做！ 红笔纠错，晚自习8:10交。 第三课时 分组合作探究 1、每人写出一份完整答案； 2、小组内部统一意见，代表本组交一份， 在班上评比； 3、个人可以保留自己的不同意见，评分后在本组总结经验和教训。 4、当堂公布评比。满分30分，25分钟完成 （不抄题，写清姓名、题号及答案） 一、选择题（15分，每小题3分） 二、探究题 （15分） 1．下列加点词的解释错误的一项是（???? ） A．前年予病，汝终宵刺探??????刺探:?探视问候 B．后虽小差，犹尚殗殜???小差:?病情稍微好转 C．此七月望日事也????望日:? 农历每月最后一天 D．遇人仳离，致孤危托落????托落:? 孤独不遇 2．下列各句中没有通假字的一项是（????? ） A．适先生奓户入 B．召有司案图 C．四支犹温，一目未瞑 D．涂有饿莩而不知发 3．下列各句词类活用现象与例句相同的一项的是（????? ） 例：汝又虑戚吾心，阻人走报 A．沛公已去，间至军中 B．阿品远官河南 C．后秦击赵者再，李牧连却之 D．后人哀之而不鉴之 4．下列有关文章内容的理解，错误的一项是（??? ） A．本文通过对亡妹生前一些生活琐事的回忆，表达了对死者生前遭遇不幸，死后葬于异乡的深切伤情，寄托了对亡妹的无限哀思，表现了兄妹间的深情厚意。 B．“呜呼!使汝不识诗书，或未必坚贞若是”，既赞扬了素文的纯洁坚贞，又指出了悲剧的根源在于诗书和礼教，写得极为深刻大胆。 C．本文以极其细腻的笔触选取典型的细节，寓情于景，写得情真意切，具有很强的感染力。如儿时兄妹捉蟋蟀，兄妹比肩读书等 D．本文叙事虽极琐细，但因以时间为序，以悲痛之情为线索，所以文章如珠在线，散而不乱。 5、下列解释有两个错误的一项是（ ） A①而奠以文曰（介词，用） ②汉亦留之以相当（相当于“而”，连词，表目的） ③而不谓汝之先予以去也（连词，表修饰） ④果予以未时还家（介词，在） B①天实为之（安排） ②为说稗官野史可喜可愕之事（介词，替） ③何以伐为（句末语气词，表反问，呢） ④韩遂尚在关西，为操后患（成为） C①因厚赂单于（介词，趁机） ②君因我降（介词，通过） ③欲因此时降武（介词，趁，利用） ④因人之力而敝之，不仁（介词，凭） D．①便可白公姥，及时相遣归（相互） ②枝枝相覆盖，叶叶相交通。 （互相） ③至于幽暗昏惑而无物以相之（他） ④相夫子，远人不服（辅佐） 思考与探究 一、开头两段总起说了些什么?中间记事是以什么为顺序的？ 结尾一段是怎样与开头呼应的? （6分） 二、记事选用哪些材料? 这样的材料对表达感情有什么关系? （9分） 参考答案及评分标准 1．下列加点词的解释错误的一项是（???? ） A．前年予病，汝终宵刺探??????刺探:?探视问候 B．后虽小差，犹尚殗殜???小差:?病情稍微好转 C．此七月望日事也????望日:? 农历每月最后一天 D．遇人仳离，致孤危托落????托落:? 孤独不遇 2．下列各句中没有通假字的一项是（????? ） A．适先生奓户入 B．召有司案图 C．四支犹温，一目未瞑 D．涂有饿莩而不知发 3．下列各句词类活用现象与例句相同的一项的是（????? ） 例：汝又虑戚吾心，阻人走报 A．沛公已去，间至军中 B．阿品远官河南 C．后秦击赵者再，李牧连却之 D．后人哀之而不鉴之 4．下列有关文章内容的理解，错误的一项是（??? ） A．本文通过对亡妹生前一些生活琐事的回忆，表达了对死者生前遭遇不幸，死后葬于异乡的深切伤情，寄托了对亡妹的无限哀思，表现了兄妹间的深情厚意。 B．“呜呼!使汝不识诗书，或未必坚贞若是”，既赞扬了素文的纯洁坚贞，又指出了悲剧的根源在于诗书和礼教，写得极为深刻大胆。 C．本文以极其细腻的笔触选取典型的细节，寓情于景，写得情真意切，具有很强的感染力