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1.3 简单的逻辑联结词 教材分析 本节内容是数学选修2-1 第一章 常用逻辑用语 的第三节，是在学习了前两节 命题及其关系、充分条件与必要条件 的知识后，对常用逻辑用语的再学习，可以看作是对前面学习过的两节内容的延续，要求特别注重学生思维的严密性品质的培养.本课题的重点是通过数学实例，了解逻辑联结词“且、或、非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，难点是正确理解命题“”“”“”真假的规定和判定，简洁、准确地表述命题“”“”“”．通过数学实例，可以很好地培养学生分析问题、解决问题的能力，能给学生提供更多的机会从实际问题中学习“且、或、非”的用法，体会运用逻辑用语表述数学内容的准确性和简洁性，避免学生对这三个常用逻辑联结词的含义和用法的机械记忆和抽象解释. 课时分配 本节内容用1课时的时间完成，主要讲解命题“”，“”，“”真假的规定和判定以及如何准确表述. 教学目标 重点: 通过数学实例，了解逻辑联结词“且、或、非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容. 难点：正确理解命题“”，“”，“”真假的规定和判定，简洁、准确地表述命题“”，“”，“”． 知识点：命题“”，“”，“”. 能力点：正确理解逻辑联结词“且、或、非”的含义. 教育点：通过大量的数学实例，体会探究的乐趣，激发学生的学习热情. 自主探究点：如何理解“且、或、非”联结两个命题可以得到一个新命题. 考试点