5变量间的关系.docVIP

一对一个性化辅导教案 教导处签字： 日 期： 年 月 日 课后 评价 学生对于本次课的评价 ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 学生签字： 二、教师评定 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 2、学生本次上课情况评价：○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 教师签字： 作业布置 教师 留言 家长 留言 家长签字： 日期： 年 月 日 心灵 鸡汤 1、在心里确定你要考出的分数　　2、确确实实地决定，你将会付出什么努力与花多少代价去换取你想得到的分数。 讲 义： 教学步骤及教学内容包括的环节： 作业检查： 检查学生的作业，及时指点。 课前热身： 1. 某温度下，向一定质量的水中不断加盐粉末同时加以搅拌，能正确加入的食盐量W与所得溶液质量分数（质量分数是指溶质质量与溶液质量之比）关系的图像是图中的（ ） 2、某电影院地面的一部分是扇形，座位按下列方式设置： 排位 1 2 3 4 座位数 60 64 68 72 (1)上表反映了哪两个变量之间的关系？哪个是自变量？哪个是因变量？ (2)第5排、第6排各有多少个座位？ (3)第n排有多少个 座位？请说明你的理由 3、某种长途电话收费方式为按时收费,前3分钟收费1.8元, 以后每加一分钟收费1元,求： （1）当时间t3分钟时的电话费y (元)与t (分) 之间的关系. （2）计算当时间分别为5分、10分、30分、50分的电话费。 知识点一：用表格表示变量间的关系 例1．在一次实验中，小强把—根弹簧的上端固定，在其下端悬挂物体，下面是测得的弹簧的长度y与所挂物体的质量x的一组对应值： 所挂重量x(kg) 0 1 2 3 4 5 弹簧长度y(cm) 20 22 24 26 28 30 (1)上述表格反映了哪两个变量之间的关系?哪个是自变量?哪个是因变量? (2)当所挂重物为4kg时，弹簧多长?不挂重物呢? (3)若所挂重物为6kg时(在弹簧的允许范围内)，你能说出此时弹簧的长度吗? 分析 抓住表格中的对应数据，找出变量之间的规律． 解 (1)弹簧长度y,物体重量x是变量，物体重量是自变量，弹簧长度是因变量； (2)当所挂重物为4kg时，弹簧长度为28cm，不挂重物时弹簧长度为20cm； (3)当所挂重物为6kg时，弹簧长度为32cm． 【变式练习】 1、如图是甲、乙两人同一地点出发后，路程随时间变化的图象． （1）此变化过程中，__________是自变量，_________是因变量． （2）甲的速度________乙的速度.（大于、等于、小于） （3）6时表示________ （4）路程为150km，甲行驶了____小时，乙行驶了_____小时． （5）9时甲在乙的________（前面、后面、相同位置） （6）乙比甲先走了3小时，对吗？__________ 知识点二：用关系式表示的变量间关系 【变式练习】 1、描述一名跳水运动员从起跳到落水这一运动过程中，速度v与时间t之间关系的图象大致是（　） 2．如图6—1所示，梯形上底的长是x，下底的长是15，高是8． (1)梯形面积y与上底长x之间的关系式是什么? (2)用表格表示当x从10变到20时(每次增加1)，y的相应值； (3)当x每增加1时，y如何变化?说说你的理由； (4)当x=0时，y等于什么?此时它表示的是什么? 知识点三：用图像表示的变量间的关系 　　 【相似题练习】 1、A、B两地相距500千米，一辆汽车以50千米/时的速度由A地驶向B地.汽车距B地的距离y(千米)与行驶时间t(之间)的关系式为 .在这个变化过程中，自变量是 ，因变量是