《卫生学》教学大纲临床英文班(第8版教材).doc

《卫生学》教学大纲 （供临床医学专业英文班使用） 辽宁医学院·教务处 二○○七年六月 《卫生学》教学大纲 适用专业：临床医学英文班 总学时：86 其中理论学时：62 实践学时：24 课程的性质和任务 卫生学是预防医学的组成部分，是本科生的必修课。它集基本理论、基本技术和基本技能于一体，应用医学科学的基础理论、技术和环境科学及有关分支学科的新成就、新方法来系统地研究生活对人群健康的影响，阐明影响的发生、发展规律，以及如何消除和控制这些影响。 1、基本理论：在基本理论的教学中，要求对本学科的基本理论、基本概念和它的卫生学意义，一定要阐述清楚，概念明确，使学生懂得环境与健康的基本理论，了解环境因素在时间、空间上数量变化规律和人体负荷，要求学生能分析环境质量与机体生物学效应之间的相互关系，正确的卫生学评价，为制定环境卫生决策，加强环境卫生管理和综合防治措施提供科学依据。 2基本技能：注重学生基本技能的培养，设置课堂实习讨论课和生产实习，教学中要求贯彻循序渐进和理论联系实际的原则，教学方法力求启发式，鼓励学生独立思考，培养学生分析问题和解决问题的能力。培养正确的统计思想 四、学时分配（理论） 序号 教学内容 学时 1 绪论 2 2 第一章：人和环境 5 3 第二章：生活环境和健康 7 4 第三章 食物与健康 10 5 第四章 生产环境与健康 14 6 第八章：医学统计学的基本内容 4 7 第九章：数值变量资料的统计分析 10 8 第十章：分类变量资料的统计分析 6 9 第十一章：秩和检验 2 10 第十二章：直线相关与回归 2 合 计 62 五、课程考核（理论） 本课程成绩满分100分值，形成性考核占40%，终结性考核占60%。各项形成性考核所占比例为：出勤考核占本课程总成绩的5%；期中阶段测试占本课程总成绩的20%；实验报告占本课程总成绩的15%。 六、教材及主要参考书 （一）教科书 [1] 朱启星主编. 卫生学. 第八版. 北京：人民卫生出版社， 2013年3月 （二）参考书 [1] 王翔朴主编. 卫生学. 第四版. 北京：人民卫生出版社， 1996年5月 [2] 杨克敌主编学主编学：难点：本章要求的英文单词hygiene 卫生学, environment 环境 environment factors 环境因素 第一章 人和环境 【教学内容】 (1) 人类的环境、生态系统与生态平衡。 (2) 环境污染物的来源、环境污染物的分布、迁移与自净。 (3) 环境污染物对人类健康的影响。 (4) 环境污染的防治。 【教学基本要求】 (1) 了解人类与环境的关系；了解环境污染物的分布、迁移与自净作用。 (2) 熟悉环境、原生环境、次生环境、生态系统、生态平衡的概念。 (3) 掌握生物圈、食物链、生物富集作用的概念。 (4) 掌握构成环境的主要因素；掌握环境污染物通过生物富集作用对人类健康的危害。 (5) 掌握环境污染、公害、公害病、环境污染物和环境的自净作用的概念。 (6) 掌握环境污染物的主要来源。 (7) 理解环境污染物的蓄积作用。 （8）掌握环境污染物对人类健康影响的特点； （9）掌握环境污染物对健康危害的主要表现形式；掌握环境污染所引起的疾病。 （10）了解环境污染物对健康损害的影响因素。 （11）熟悉我国的环境保护方针及防止环境污染的措施。 【重点与难点】 重点难点：本章要求的英文单词chronic poisoning 慢性中毒， carcinogenesis 致癌作用， teratogenesis 致畸作用 mutagenesis 致突变作用 第二章 生活环境和健康 【教学内容】 (1) 空气的物理化学形状及其卫生学意义。 (2) 大气污染与疾病:大气污染及其来源、大气污染对人体健康的危害、大气中几种常见污染物，如SO2、NOx、颗粒物和光化学烟雾对健康的影响。 (3) 室内空气污染与健康 (4) 水源的种类极其卫生学特征、生活饮用水水质标准、水污染与疾病、改良饮用水质的卫生对策。 （5）地质环境与疾病（碘缺乏病及地方性氟中毒）。 【教学基本要求】 (1) 熟悉空气的物理化学形状及其卫生学意义。 (2) 掌握紫外线各段的生物学作用。 (3) 了解空气离子化；了解空气负离子的生物学效应；了解气象因素的