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1 一、“倡简”增效，力争作业练习进课堂  　 “倡简、务本、求实、有度” 倡简：目标简明扼要，过程简洁明了，手段简捷有效。 务本：以人的发展为本，突出语文本体，用好文本提供的资源。 求实：教学真实，教法朴实，训练扎实。 有度：要求有度，推进方式变化有度，拓展有度。 课堂教学回归简约化 　 1、教学目标要简洁明了； 2、教学内容要简约充实； 　 3、教学环节简化朴实； 　 4、教学媒体简单实用； 5、教学语言简洁流畅； 问题语言要导向明确； 过渡语言要自然流畅； 评价语言要真实坦诚。 6、教学方法、策略要活。 三、精心设计，体现作业的有效性 （一）?激发学生兴趣，变机械重复作业为实践型作业 实践性作业就是让学生充分利用广阔的语文环境，引导学生在生活中学习语文，并把语文学习的成果运用于生活实践，从而沟通语文和生活的联系。实践性作业能够让作业成为学生发展的一个生长点，充分挖掘学生的潜能，发展学生的素质。 实践性作业形式 1、对课文进行再创造 2、实验 3、制作