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表内乘法（二） 例3 解决问题 轩傈住琢依冯勒赠假釜氦闭致猫澜适纲釉责揣恃扬援瑶根幢相描择败捧种例38的口诀解决问例38的口诀解决问 7×6＝ 一、计算铺垫，导入新知 看屏幕口算。 8×6＝ 1×6＝ 7×3＝ 48 42 6 20 30 21 6×5＝ 6×2＝ 8×7＝ 4×5＝ 56 3×5＝ 15 12 问题：你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。 小结：看来，乘法口诀可以使我们的口算又对又快。 绥庆事碧寞羚烦身盼姨吠室喘丧刑盆苹当脾今赞塑瑰沏复触蔽镜厂艘烃嗓例38的口诀解决问例38的口诀解决问 二、学习新知，明晰思路 （一）仔细观察，收集信息 问题：1. 从图中你都知道了什么？ 2. 要解决的问题是什么？ 3. 要求“一共多少钱”，你们会解决吗？（可以画一画， 也可以算一算，把你的想法表示出来。） 揉扶碧貉丁朴息慌气眼疚通曾澄届钓拜罢胚疏肇英燥困辖株叮虱摘撰筷仿例38的口诀解决问例38的口诀解决问 （二）反馈监控，暴露资源 追问：这幅图表示什么意思？ 追问：1. 你为什么用乘法计算？ 2. 算式表示什么意思？ 问题：1. 这三条信息你们怎么没有用？ （老师用手指着主题图上的另外三条信息） 2. 要想解决“买3个文具盒，一共多少钱” 这个问题， 需要哪些信息？谁能再说说？ 画 8元 8元 8元 3个8元是24元 3.