山东省郯城第一中学2016年高三上学期10月月考生物试题附解析.docVIP

郯城一中2016 届高三10月份月考试题 生物试题 2015-10-11 第Ⅰ卷 (选择题共60分) 一、选择题 (每题只有一个选项最符合题意，每题1.5分，共60分) 1. 下图为某植株自交产生后代过程的示意图，下列对此过程及结果的描述，错误的是(　　) AaBbAB、Ab、aB、ab配子间M种结合方式子代：N种基因型，P种表现型(12:3:1)A．雌、雄配子在②过程随机结合 B．A与B、b的自由组合发生在① C．M、N分别为16、3 D．该植株测交后代性状分离比为2:1:1 (　　)3. 有关基因、DNA、蛋白质、性状的叙述，不正确的是A．基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的 B．基因是有遗传效应的DNA片段 C．白化症状的出现，是由于基因直接控制合成异常的色素 D．基因与性状之间不是简单的一对一关系 4. 下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是(　　) A．等位基因之间分离，非等位基因之间必须自由组合 B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同 C．检测F1的基因型只能用孟德尔设计的测交方法 D．F2的3:1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合 5. 人类对遗传物质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是(　　) A．摩尔根利用类比推理法证明了基因位于染色体上 B．孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质 C．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力 D．沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数 6. 孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现31的分离比必须同时满足的条件是(　　) ①观察的子代样本数目足够多　②F1形成的配子数目相等且生活力相同　③雌、雄配子结合的机会相等　④F2不同基因型的个体存活率相等　⑤等位基因间的显隐性关系是完全的　⑥F1体细胞中各基因表达的机会相等 A．①②⑤⑥ B．①③④⑥ C．①②③④⑤ D．②③④⑤⑥ 7. “假说—演绎法”是现代科学研究中常用的方法。包括“提出问题→作出假设→演绎推理→检验推理→得出结论”五个基本环节。孟德尔利用该方法发现了两大遗传规律。下列对孟德尔的研究过程的分析中，正确的是(　　) A．孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出研究问题 B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” C．孟德尔为了验证所作出的假设是否正确，设计并完成了正、反交实验 D．孟德尔发现的遗传规律能够解释所有有性生殖生物的遗传现象 8. 在对某二倍体生物镜检时发现体细胞中有29条染色体，你认为下列分析有道理的是(　) ①亲代细胞在减数分裂形成配子时多了一条染色体②亲代细胞在减数分裂形成配子时少了一条染色体③亲代细胞在减数分裂时没有形成纺锤体④亲代细胞在减数分裂时，着丝点没有分裂⑤该生物受精卵分裂时，有一组姐妹染色单体移向同一极⑥该生物受精卵分裂时，没有形成纺锤体 A．①②⑤　　　　 B．②③④⑥ C．①②③④⑤⑥ D．①⑤ 9. 10. 下图表示同一生物不同时期的细胞图（仅画出部分染色体），相关说法不正确的是（ ） zxxk sA．．．D．11. 一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色。若让F1蓝色与纯合鲜红品种杂交，子代的表现型及其比例为蓝色:鲜红色＝3:1。若将F1蓝色植株自花授粉，则F2表现型及其比例最可能是 (　　) A．蓝色:鲜红色＝1:1　　 B．蓝色:鲜红色＝3:1 C．蓝色:鲜红色＝9:7 D．蓝色:鲜红色＝15:1 12. 二倍体植物甲(2N＝10)和二倍体植物乙(2N＝10)进行有性杂交，得到的F1植物丙不育。但在变化剧烈的环境中种植F1时，偶尔能出现可育个体植物丁。下列叙述正确的是 A．植物甲和植物乙属于同一种生物．植物甲、乙、丙体细胞染色体数目和形态相同 C．植物丁由植物丙经基因突变形成D．植物丁形成的原因可能是环境变化导致染色体数目加倍 13. 下列有关实验方法的描述，错误的是(　　) A．探究减数分裂中染色体变化的实验用到模型建构的方法 B．科学家探究细胞膜结构特点的实验用到同位素标记法 C．科学家在研究细胞核的功能时用到了核移植的方法 D．摩尔根用假说演绎法论证了基因位于染色体上 14. 下列哪一项试剂在两个实验中作用相同(　　) A．酒精在“观察植物细胞有丝分裂”和“检测生物组织的脂肪”中的作用 B．硫酸铜在“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织的蛋白质”中的作用 C．盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”中的作用 D．蒸馏水在“提取纯净的动物细胞膜”