山东省青岛市2015年高考生物二模试卷含解析.docVIP

2015年山东省青岛市高考生物二模试卷 一、选择题（共6小题，每小题5分，共65分．每小题只有一个选项符合题意．） 1．（5分）（2015?青岛二模）下列关于细胞的结构与功能的叙述中，正确的是（） A． 细胞中核糖体的形成均与核仁有密切关系 B． 突触前膜释放甘氨酸并作用于突触后膜，从而完成了细胞间的信息交流 C． 转录产生的mRNA经核孔进入细胞质并与核糖体结合，该过程不消耗ATP D． 碱性染料能将洋葱根尖细胞内的染色体染色，体现了细胞膜的选择透过性 2．（5分）（2015?青岛二模）科学家在研究线粒体组分时，首先将其放在低渗溶液中获得涨破的外膜，经离心后将外膜与内膜包裹的基质分开．再分别用超声波、尿素处理线粒体内膜，实验结果如图所示．研究发现含F0﹣F1颗粒的内膜小泡能合成ATP，含F0颗粒内膜小泡不能合成ATP．下列说法不正确的是（） A． 线粒体放入低渗溶液中，外膜涨破的原理是渗透作用 B． 该过程能体现线粒体膜的结构特点，线粒体膜可参与构成生物膜系统 C． 线粒体基质中可能含有的化学成分有水、ATP、核苷酸、氨基酸、葡萄糖等 D． 线粒体内膜上F1颗粒的功能可能是催化ATP的合成 3．（5分）（2015?青岛二模）关于细胞生命历程的叙述中，正确的是（） A． 细胞的畸形分化导致细胞癌变，是基因选择性表达的结果 B． 正常细胞的凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡 C． 同一动物个体的浆细胞和胰岛B细胞中基因组成都相同，mRNA都不同 D． 细胞生长，核糖体的数量增加，物质交换效率降低 4．（5分）（2015?青岛二模）下列关于实验的说法正确的是（） A． 将淀粉、淀粉酶先混合再置于不同温度条件下，可探究温度对酶活性的影响 B． 用光学显微镜观察黑藻成熟叶，看不到染色体的原因主要是被叶绿体中的色素掩盖 C． 观察植物细胞的有丝分裂实验中，盐酸和酒精混合液用于使细胞相互分离开来 D． 探究土壤小动物类群的丰富度时，宜采用标志重捕法 5．（5分）（2015?青岛二模）下列关于生物进化的叙述中，不正确的是（） A． 自然选择能定向改变种群的基因频率，决定生物变异与进化的方向 B． 种群内基因频率的改变在世代间具有连续性 C． 人类进化过程中，基因库中的基因是不断变化的 D． 若物种乙是由物种甲进化来的，则物种乙和物种甲之间一定存在生殖隔离 6．（5分）（2015?青岛二模）如图表示某些植物激素对豌豆幼苗生长的调节作用，生长素和赤霉素对幼苗生长均有促进作用，下列说法正确的是（） A． 色氨酸是由植物的根从土壤中通过主动运输吸收获得 B． 激素A可能是乙烯，与生长素属于协同关系 C． 图中X表示赤霉素对生长素的分解有促进作用 D． 据图可以推断出a浓度高于b浓度 二、解答题（共4小题，满分48分） 7．（12分）（2015?青岛二模）某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室（如图A所示）． （1）将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图B所示曲线，那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是． （2）若0时开始实验，初始液滴位置为0，2时观察到A装置中液滴的位置如图所示，那么产生此结果的原因是．装置A刻度管中的液滴移到最左点时对应B图中的点． （3）d、e、f三点中，植株体内有机物总量最少的点是点，de段ATP的消耗速率（加快/减慢/不变），如果d、f时间所合成的葡萄糖速率相等，则b、d、f三点的呼吸强度的比较结果是． （4）如果要测定该植物真正光合作用的速率，该如何设置对照实验？对照实验：．若在单位时间内，实验组读数为M，对照组读数为N，该植物真正光合作用的速率可表示为． 8．（10分）（2015?青岛二模）垂体、下丘脑与免疫细胞之间存在如图所示的联系，请据图回答： （1）物质甲为，其从垂体细胞分泌到细胞外的运输方式是． （2）若某人被抗原感染后2天内体温维持在38℃，则说明这2天中其产热量与散热量的关系是． （3）细胞X、Y、Z中全能性最小的是，能分化为细胞Z的除图示细胞外还有． （4）由图可推知，物质甲可促进两种物质的生成，它们分别是、；若该抗原已进入细胞中，则图中细胞会增殖分化对其进行免疫． （5）该抗原与人体内某细胞膜上的某载体蛋白结构类似而导致人体患病，这属于免疫失调中的，图示过程体现了人体的调节机制． 9．（12分）（2015?青岛二模）图甲是草原生态系统的部分能量流动示意图，a、b、c表示流入各营养级生物的能量，d、e、f分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量．图乙是在调查鼠的种群数量时，计算当年种