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比和比例 教学目标：1．理解比和比例的意义及性质． 　　 2．理解比例尺的含义． 教学重点：整理比和比例、求比值及比例尺． 教学难点：正、反比例概念和判断及应用． 教学步骤： 一、基本训练． 　　43－27　　?　 　　5.65＋0.5　4.8÷0.4　1.25÷　100×1％ 　　0.25×40　　2－　 二、归纳整理． （一）比和比例的意义及性质． 1．回忆所学知识，填写表格【演示 HYPERLINK / \t _blank 课件“比和比例”】 2．分组讨论： 　　比和分数、除法有什么联系？ 　　比的基本性质有什么作用？比例的基本性质呢？ 　　3．总结几种比的化简方法．【继续演示 HYPERLINK / \t _blank 课件“比和比例”】 比 前项 ∶（比号） 后项 比值 除法 ? ? ? ? 分数 ? ? ? ? 　　（1）整数比化简，比的前项和后项同时除以它们的最大公约数． 　　（2）小数比化简，一般是把前项、后项的小数点向右移动相同的位数（位数不够补零），使它成为整数比，再用第一种方法化简． 　　（3）分数比化简，一般先把比的前项、后项同时乘上分母的最小公倍数，使它成为整数比，再用第一种方法化简． 　　（4）用求比值的方法化简，求出比值后再写成比的形式． 　　解比例：12 ：x＝8 ：2 　　4．巩固练习． 　　（1）李师傅昨天6小时做了72个零件，今天8