小学六年级科学上册实验操作-赵柏红讲义.pptVIP

小学六年级科学上册实验操作 承德县实验小学 小学科学实验分类 一、根据实验的环境分 1．实验室实验 科学教学中，我们组织学生在实验室里，通过各种实验器材人为地控制或改变实验对象的状态或条件，对研究对象开展有目的、有计划地考察实践活动，就是实验室实验。 2．自然态实验 科学教材中的种植饲养活动就是要求在自然的状态下进行实验。自然态实验就是指研究对象处于自然环境中和自然状态下，对其进行观察的实践活动。 二、按主要操作者分 1、演示实验 2、分组实验 三、按照作用分 1、析因实验 在科学课的学习中有些实验的结果是已知的，而影响实验结果的原因是未知的。为了寻找、探索影响某种事物的发生变化过程的主要原因进行的实验，即析因实验。可以说析因实验是由已知结果去寻找其产生结果的原因而设计和进行的实验。 最具代表性的析因实验是：研究影响岩石的变化原因。硕大坚硬的岩石为什么会变成小块的岩石?会变成圆圆的卵石？为了寻找原因我们用反复加热冷却岩石的方法，发现冷热交替的温度变化影响岩石的变化。用瓶子装水，把小岩石块放入瓶中使劲摇晃，模拟流水对岩石的冲刷作用，发现是水对岩石的冲刷搬运影响岩石的变化。用盐酸滴在岩石表面，发现酸性水影响岩石的变化。用分析种植植物活动进行植物生长对岩石的变化影响研究，发现植物的生长影响岩石的变化。 2．对照实验