怎样高效读书.doc

这是我在1985年抄录的一篇文章，十八年后的今天再读，觉得还很有价值，并且浮想连篇，感悟极深。“天才的读书方法一、标明时间。二、做读书笔记，包括划线条、写联想和注释。三、读书时不能贪快，一定要字字理解，不懂的反复的读，直到弄懂为止。四、每读后面的，先复习前面的，以图循环记忆。五、要怀着全部记下的目的去读。六、读后复述，检查成绩。七、平时有空联想起来，尽量多点去运用。八、读书的时候一定要培养和保持一种浓厚的兴趣。九、注重每一个概念。”以下是我现在对天才的读书方法的一些见解。一、从信息论和系统论的角度分析，读书学习的过程就是一个人的信息系统从外界输入信包括数据、消息、知识、智慧的过程。其结果是信息系统的容量、有序度、效率和功能得到提高。二、学习、记忆、思考的过程就是信息的输入、解码、编码、组织、存储、提取、运算的过程。三、要善于在学习的过程中，调控自己的动机、态度、价值观和情绪，它们对学习的效率影响很大。四、记忆就是与遗忘作斗争，每隔一定时间就要复习一遍，一般是一天、一周、一月、半年复习一次，及时重温。五、帮助理解的有效方法：1、了解知识的历史背景及时间结构；2、了解知识的结构背景及逻辑结构；3、请教有造诣的人；4、与人讨论。六、重要的内容多花时间、精力精读，次要的内容少花时间、精力泛读。七、人的记忆每次只能够识记3--7个字符，要善于利用结构和逻辑的特点去分组，例如2串数字的分组： （138），（126），（99345）； （137）， （217），（54321）。八、要根据不同的精力、注意力、兴奋性按排不同的学习形式和学习内容。精力好精读，精力差泛读。精力好一鼓作气，精力差变换内容。九、要善于利用摘抄、复制、资料袋和贴标签的方法储存知识。十 要善于在实践中检验知识、修正知识、深化知识，“纸上得来终觉浅，欲知此事须躬行”。十一、中国古代读书人有一个读书习惯叫做“七录”，就是把经典文章抄录七遍。笔者提出一个“五步读书法”1、第一步精读。初步理解、识纪、做读书笔记。2、第二步总体理会。理解中心思想、逻辑结构。3、第三步打散重组。把原书打散成知识点，再分析评估，融入自己知识结构。4、第四步打造工具。把知识转化成认识世界、改造世界的工具。5、第五步寻找机会。在读书学习时思考如何获得理论创新，发明创造，文艺创作，经营创新的机会。十二、好书就要反复读。《三国演义》、《红楼梦》、《论语》、《老子》，在少年、青年、中年不同时侯的理解和感悟是很不一样的.王力(1900～1986)，我国当代著名语言学家。早年就读于清华大学国学研究院，师从梁启超、王国维、赵元任等国学大师，历任清大、北大等六年高级学府教授兼中国文字改革委员会副主任、全国政协常委等职。其著作等身，均汇编入《王力文集》。他的读书观，概括起来有三点：　　一、读书要有选择　　王力先生认为：“好书才读，不好的书和没用处的书就不读。”因为人的时间和精力都有限，要把有限的时间和精力用在刀刃上。好书和有用书的标准是什么呢?这要根据每个人所学的专业、从事的工作来定。一般地说，对专业有关的、对工作有关的，能学以致用，产生经济或思想建设效益的就是好书和有用之书，对这些书，必须认真读、每天读、反复读，这就叫去粗取精。至于那些休闲书，只要是内容健康的，作为生活中的“调味品”，也可浏览，但那不是什么读书的问题，另当别论。　　二、读书要由博返约，在博的基础上达到精　　王力先生认为：“我们研究一门学问，(或者说读哪一个专业，做哪一种业务工作——笔者注。)不能说限定在哪一门学问里的书我才读，别的书就不念。”因为只读某一门学问的书，知识面就太窄了，碰到别的问题你就不懂了。他举了一个例子：“搞汉语史的，除了汉语史的专著要读，还有(与之相关的)很多别的书也要认真读，首先是历史，其次是文学。”没有广博的知识基础，专业的“金字塔”是筑不起来的。“博”就好比塔基，“精”就好比塔尖，两者是相辅相成的。　　三、读书要厚今薄古，古为今用　　王力先生认为：“古书是古人知识和经验的记载和总结。”时代在发展，社会在进步，今人在继承古人知识和经验的基础上，根据时代和社会发展、进步之需要，对旧知加以修正，不断充实，不断创新，增加了新知。因此，今人的著作中无不包含对旧知精华的肯定，我们读书就不必再钻进故纸堆里去重复古人的经验，而要把精力和时间放到利用已知去探索和创建新知，促进社会的发展和进步。　　根据这样的读书观，王力先生提出了4点读书方法——　　1要读书的序例(即“序文”和“凡例”)。　　王力先生认为：“序例里有很多好东西，常