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教学设计 课题： Unit 2 How often do you exercise? 科目： 英语 教学对象：八年级 课时： 1 提供者：王淑华 单位： 山西省大同市浑源县千佛岭中心校 一、教学内容分析 ?本单元主要让学生通过学习能正确使用频率副词，可以询问他人的生活爱好，以及帮助他人解决生活中的问题，是学生提高分析和解决生活中一些问题的能力。学生在七年级已经做了一些练习，所以对本节课的话题并不陌生。本课只是温故知新的强化，是一个输出的过程。 二、教学目标 ?知识与技能方面：学生通过能正确使用频率副词，询问他人的生活爱好和习惯，帮助他人解决生活中的问题。从而能够提高分析和解决问题的能力。 过程与方法方面：恰当开展Role play, Guessing game, Pair work, Group work等英语教学活动。 情感态度与价值观方面：注重分层教学，尊重差异，让不同参次的学生都能参与，获得成就感。使学生在实际生活交际中真实运用所学知识。 ? 三、学习者特征分析 ? 八年级的学生具有过渡性和动荡性的心理特点，处于两极分化的突出时候，学生差异较大，因此我注重分层，面向全体，充分调动每个人的积极性。?学生的基础和接受能力有限，而本课所接触的内容又是全新的，所以我在设计课堂教学时，也注重步步深入，从学生已有的知识水平着手教学，并尽量让学生有反复练习的机会。 ? 四、教学策略