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《小班化教学环境下的“精致教育”课堂教学模式研究》 课 题 研 究 实 施 方 案 课题承担单位：武汉市万科西半岛小学 一、问题的提出 1、小班化教育是当前发达国家提高教育质量，适应现代社会对人才需求的一项重要对策。我校是一所地处台商开发区的核心地域小学，于2011年9月经区教育局批准为“小班化教学试点”学校，现有15个班级，每班控制在35人以内，实行半封闭式管理。班级人数减少和学生占有空间增大，有利于教师充分关注每一位学生，有利于师生间、生生间的互动，有利于每一位学生充分享受优质教育资源，是小班化教育的优势。为此我校决定对以教师为中心的以讲授为主要特征的课堂教学策略进行根本性改革，以促进学生高效参与课堂教学为突破口，构建“精致教育”课堂教学模式，是我校小班化教学的需要。 2、学校质量推动后期发展，后期发展的理念进一步巩固高质量的稳定。面对不同地域的学生，我们在精致教育指引下探索学生发展的多种路径，始终树立一个教育理念，即每个学生都是一个发展中的人，每个人都有不可估量的内在潜能，尽管现实教育中学生的知识差异、能力差异、兴趣差异、个性差异、观念差异多层次地存在着，但只要通过精致教育，在教育中追求精巧细致、精耕细作、精益求精，奉行精准目标导向，以促进人的发展为本，将教育目光聚焦到每一个学生，聚焦到每一个学生的每一个方面，关注学生差异，最大限度地优化学生心理品质和学习习惯，为学