熊利琴索溪峪的“野”2.docVIP

课题： 13 索溪峪的“野” 备课人 熊利琴 执教者 备课日期 总第 2节 教 学 目 标 知识与技能目标 1、有感情朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，激发学生对大自然的热爱之情。 2、作者抓住景物特点，先概括后具体描写的表达方法；体会作者通过想像和联想来表达索溪峪美的独特感受。 过程与方法目标 通过反复朗读课文，体会作者通过想象和联想来表达对索溪峪美的独特感受。 情感态度与价值观 感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，激发学生对大自然的热爱之情，对祖国的热爱。 教学重点 通过体悟关键句段，让学生感受索溪峪的“野”，从而激发学生对大自然的热爱之情。 教学难点 感受索溪峪的野性美领悟作者抓住景物特点先概括表述再具体描写的表达方法 教学设备或教辅工具 多媒体 学生课前准备 朗读课文 教学活动过程 一、课前预学，点燃希望 　 通过上节课的学习，我们读懂了索溪峪的山具有一种天然的美，野性的美。现在让我们跟随摄像师的镜头再一次走进索溪峪，去领略索溪峪独特的美景。板书课题，齐读课题。 大家准备好了吗？昨天我们游了山，今天我们去玩水，好吗？在游玩过程中大家要仔细观察，细细品味，看看谁的收获最大。打开书本，快速读第三自然段，读完告诉我你的感受和收获。比赛开始。 二、质疑解疑，锻炼能力 1、学生读课文。 2、质疑： 作者把索溪峪想像成“野孩子”，把山路、石头称做“山路哥哥”“石