第八章幼儿教师.pptVIP

前言 幼儿教师是人类灵魂的工程师，幼儿教师的职业是崇高的社会职业。认识幼儿教师的职业特点及其具备的职业素养，重视幼教师资的职业培训，是提高幼儿教育质量的关键所在。 幼儿教师的职业素养 一、幼儿教师的职业道德 二、幼儿教师的智能结构 一、幼儿教师的职业道德 幼儿教师的职业道德是幼儿教师在教育活动中必须履行的行为规范和道德准则，影响和制约着幼儿教育工作的成败。 幼儿教师的职业道德包括：对待幼儿教育事业的道德、对待幼儿的道德、对待幼儿教师集体的道德、对待自己的道德。 （一）对待幼儿教育事业的道德 热爱教育事业是幼儿教师的基本道德准则，也是幼儿教师做好本职工作的前提条件。 小调查：如果你现在有机会重新选择专业，你会选择——A学前教育专业；B中文专业；C法律专业；D计算机信息技术专业；E医学专业 例如对上海9区90名教师的调查显示：虽然教师在教育教学过程中遇到很多问题，感到身心疲倦，但她们没有退缩，纷纷表示“如有机会选择，一定还会选择幼儿教育这一行业”。 （二）对待幼儿的道德 热爱幼儿是幼儿教师职业道德的核心，是评价幼儿教师职业道德的重要指标。 热爱幼儿就要全面关心幼儿的成长，满足幼儿生理和心理上的需要。 例如：吃苹果；入厕难 同时，教师要严格要求幼儿，帮助幼儿克服不良习惯。 例如：对待攻击性较强的幼儿 （三）对待幼儿教师集体的道德 一方面，教师要注意建立融洽和谐的同事协作关系； 例如：如