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　 《冬夜读书示子聿》 赵红兵 教学目标：　　　1、能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。　　　2、学会4个生字，理解由生字组成的词语。　　　3、能解释诗中带点的词语，并说说诗句的意思。　　　4、感受古诗文字和意境美，领悟知识与实践的关系以及从读书中不断吸取新知识的重要性。　一、背诵古诗导入　　　　我们以前学过哪些古诗？同学们在课外又学会背诵了哪些古诗？现在请同学们背诵自己喜爱的古诗。　　　　刚才大家背诵的古诗中，有没有宋代诗人陆游的诗呢？二、学习《冬夜读书示子聿》　　　1.简介陆游。　　　2 解题，释题。　　　　示：指示，训示。子聿：陆游的小儿子。　　　　题意：用冬夜读书生发的感想教育儿子子聿。　　　3 初读指导　　　　（1）教师范读，学生画出生字。　　　　（2）学生读生字，认读并理解生字组成的词语。　　　　（3）学生试读诗文，把全诗读通读顺。　　　4 理解前两行诗句。　　　（1）读第一行诗，疏通字词，说说第一行诗的意思。　　　　　学问：读书学习。　　　　　无遣力：不遣余力。　　　　　这一行的意思是：古人做学问是不遣余力。　　　（2）读第二行诗，理解诗意。　　　　　始：才　　　　　这一行的意思是：