3.1领导概念、领导特质理论课件.pptVIP

领导权力 职位权力 个人权力 法 定 权 强 制 权 奖 赏 权 专 长 权 感 召 权 * 影响力类型 正向影响力 负向影响力 可以导致下属人员正确积极的行为 可以导致下属人员的消极行为甚至错误行为 * 又叫权力性影响力或职位影响力 又叫非权力性影响力或个人影响力 权威 影响力类型 强制性影响力 自然性影响力 职权 威信 服从感、敬畏感、敬重感 敬爱感、信赖感、敬佩感、亲切感 * 强制性影响力 自然性影响力 法定职位权力 个人因素 受时空限制， 不因人而异 不受时空限制， 因人而异 行政命令 人格感召 必须服从 自觉自愿接受 慑服 信服 强制性影响力 内在感召力 人格、品德、知识、能力、情感、行为与功绩等 影响力类型 为什么会有“人走茶凉”现象？ 二、领导理论 领导理论 领导特质理论 （1940年以前） 领导行为理论（1940-1960末） 领导方式 领导风格连续统一理论 领导行为四分图 管理方格理论 领导权变理论 （1960末-1980初） 菲德勒权变领导模型 领导生命周期理论 路径-目标理论 1、领导特质理论 领导特质理论也称伟人理论，是研究领导者的心理特质与其影响力及领导效能关系的理论。 早期的领导理论研究重点放在了领导者个人的性格或特性上，即特质理论。 特质理论假定特性的存在，并且假定领导者是天生的，而不是后天形成的。 思考： 一个领导者应该具备哪些特质？ 基本观点： 关注领导者个人特性（人格、进取心、领导意愿、正直与诚实、自信、体质、智慧、专业知识、自我监控等），并试图确定能够造就伟大管理者的共同特性。 * 有效领导的七种特质 进取心 领导者表现出高努力水平，拥有较高的成就渴望 他们进取心强，精力充沛，对自己所从事的活动坚持不懈，并有高度的主动精神 领导愿望 领导者有强烈的愿望去影响和领导别人，他们表现为乐于承担责任 诚实与正直 领导者通过真诚与无欺以及言行高度一致而在他们与下属之间建立相互信赖的关系 自信 下属觉得领导者从没缺乏过自信。领导者为了使下属相信他的目标和决策的正确性，必须表现出高度的自信 智慧 领导者需要具备足够的智慧来收集、整理和解释大量的信息，并能够确立目标、解决问题和作出正确的决策 工作相关知识 有效的领导者对于公司、行业和技术事项拥有较高的知识水平。广博的知识能够使他们作出富有远见的决策，并能理解这种决策的意义 外向 精力旺盛、活泼。善于交际、坚定而自信、很少沉默或退缩。 Jack Welch 杰克·韦尔奇的“4E”领导艺术 活力充沛 Energy 激发活力 Energize 锐意进取 Edge 执行有力 Execute 德鲁克认为一个优秀的领导者必须具备以下五项主要习惯： 第一，善于处理和利用自己的时间，把认清自己的 时间用在什么地方作为起点； 第二，注重贡献，确定自己的努力方向； 第三，善于发现和用人之所长； 第四，能分清工作的主次，集中精力于 少数主要的领域； 第五，能作有效的决策； 品 质 重 要 性 监督能力 100 职业成就 76 智 力 64 自 立 63 自 信 62 决 断 力 61 冒 险 54 人际关系 47 创 造 性 34 不慕财富 20 对权力的追求 10 成 熟 5 男性化或女性化 0 表1.1 吉赛利的个性研究 注：重要性价值：100=最重要；0=没有作用。 美国管理协会的研究成果 美国管理协会在20世纪70年代花了五年的时间对在事业上取得成功的1800多名管理人员进行了调查，发现成功的管理人员一般具有以下20个能力：（一）工作效率高（二）有主动进取精神，总想不断改进工作（三）逻辑思维能力强，善于分析问题（四）有概括能力（五）有很强的判断能力（六）有自信（七）能帮助别人提高工作能力（八）能以自己的行为影响别人（九）善于用权（十）善于调动别人的积极性（十一）善于利用谈心做工作（十二）热情关心别人（十三）能使别人积极而又乐观地工作（十四）能实行集体领导（十五）能自我克制（十六）能自行做出决策（十七）能客观地听取各方面的意见（十八）对自己的正确估计，能以他人之长补自己之短（十九）勤俭（二十）具有技术和管理方面的知识。 巴纳德认为领导者应具有： ①活力和忍耐力 ②当机立断 ③循循善诱 ④责任心 ⑤知识和技能。 鲍莫尔有效领导者的条件理论 美国普林斯顿大学的威廉·鲍莫尔通过调查分析提出了作为一个有效的领导者应具备的10个条件。分别是： （一）合作精神（二）决策能力 （三）组织能力（四）精于授权 （五）善于应变（六）勇于负责 （七）敢于求新（八）敢担风险 （九