公开课《大自然的语言》先学后教当堂训练精要.ppt

这些自然现象都是大自然的语言， 一年四季，循环往复，年年如是…… 竺 可 桢 第一课时： 学习目标1、理解“大自然的语言”的含义。2、知道关于物候的有关知识。3、理清本文说明顺序。 作者介绍 竺可桢（1890-1974），浙江上虞人，是我国现代卓越的科学家。他一生在气象学、物候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。 字词积累 读 准 啦 . 销声匿迹： 载途 连翘 翩然: 衰草连天 孕育: 周而复始： zài qiáo shuāi nì yùn piān fù 比喻酝酿着新事物。 动作轻快的样子 原意是不公开讲话，不公开露面。这里只昆虫都无声无息、无影无踪了。 一次又一次的循环。 簌簌 sù 自学指导（一） 听课文录音，思考回答下列问题，5分钟后比比看谁回答的准确。 1、大自然的语言指什么？ 2、什么叫物候和物候学？ 3、物候观测对农业有什么重要意义？ 4、决定物候现象来临的因素有哪些？是 按什么顺序来说明的？ 5、研究物候学有什么意义？ 什么是大自然的语言？ 花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言。 2、什么叫物候和物候学？ 草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民称之为物候。 利用物候知识来研究农业生产的科学，叫物候学。 3、物候观测对农业有什么重要意义？ 物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响，应用到农事活动比较简单，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。 纬度、经度、高下、古今 主 次 首先、第二、第三、此外 逻 辑 顺 序 4、决定物候现象来临的因素有哪些？是按什么顺序来说明的？ 这样的顺序叫 5、研究物候学有什么意义？ 据以预报农时，安排播种日期，安排农作物区别，确定造林和采集种子的日期，引种植物到气候条件相同的地区，避免或减轻害虫的侵害，便利山区的农业发展。 本文说了哪几个问题（结构层次）？ （1 - 3）什么是物候和物候学。 （4 - 5）物候观察对农业的意义。 （6 - 10）物候现象的决定因素。 （11-12）物候观测研究的意义。 自学指导二：小组讨论2分钟 在文中找出运用说明方法的句子（举例子、作比较、列数字、下定义各找一例）。3分钟后比一比看谁找的准确。 自学指导（三） 大自然的语言,真是妙不可言。 只要你观察思考，随处可以发现： 科学就在我们身边 小结： 当堂训练： 请您列举现实生活中大自然的语言告诉我们的什么信息。