《作文辅导之-如何巧妙点题》.pptVIP

一、点题的含义和作用 点题：在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次，包括点标题、主题或话题。 点题的语句，被称为“点睛之笔” 、“文眼”。 点题的作用：渲染并突出文题，强化主旨。 二、点题的位置 从《背影》中找出点睛之笔，想想点题的位置和作用有什么不同。 （一）开头点题。??? “我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。” 作用：开门见山，入题快；设悬念，吸引读者；表明作者写作的感情倾向。 （二）文中点题 “我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。” “等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 ” 作用：紧扣文题，突出主旨。 （三）结尾点题 “我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！” 作用：点题，抒发感情，表达愿望，照应开头，结束全文。 课堂练习（一） 试在中考满分作文《开端》中划出点睛之笔，简要说说它们的作用。 开端 (1)成功背后，总有一个苦涩的开端。 ??? (2)我在上小学四年级时，学校的课外小组招生，其中有管乐——萨克斯班。我高兴极了，立刻就报了名，因为平时我就很喜欢听音乐。尤其是萨克斯，肯尼基的《回家》曾叫我如痴如醉。幻想着站在舞台上，成百上千的人们欣赏我的独奏，我兴奋极了，于是我的明星梦就此开始了。 ??? (3)上课了，我热情很高，再加上我有点音乐细胞，于是我被伯乐樊老师发现了。他决定让我每星期六晚上去他家上小课。 ??? (4)但学吹萨克斯确实不容易，首先需要体力，尤其是肺活量。那时的我还是个弱不禁风的10岁小男孩，总是吹一会儿休息一会儿。“怎么不吹了，又累了？”“老师，我有点低血糖，让我休息一会吧。”由于这种一对一的小课强度比较大，我出现这样的情况是家常便饭。樊老师对我也很好，每次我低血糖时，都会给我块巧克力。 ??? (5)学习音乐的开端总是枯燥无味的，本来以为能反复练习几首流行歌曲，赶上学校有个演出什么的露一手风光风光就OK了，没想到老师根本不让我学流行歌曲，每天重复地练习着枯燥的练习曲、音阶，一个音吹的不好，就得重来，完全没有我想象的那样简单和有趣。听着自己一遍又一遍吹出来不成调的练习曲，我都没有耐心了，可是老师说，凡事都要从打基础开始，扎实的基本功是学习音乐的开端。 (6)有一次，我被我吹出的难听声音烦透了，生气地扔下了萨克斯：“我不想学了！”老师并没有生气，而是把我拉到他身边，握着我的手，蹲下身体，看着我的眼睛，轻声问我：“你喜欢音乐吗？”“喜欢。”看到老师认真的样子，我也不敢再发脾气了。“那你看到你喜欢的肯尼基在舞台上潇洒地演出，你羡慕吗？”“羡慕！”这是我的真心话。“那你想过没有，肯尼基小时侯也是象你现在一样，从练习基本功开始的。台上一分钟，台下十年功，没有好的开端，就不可能成功。”老师说完，把萨克斯又递到我手里，我默默地接过来，心悦诚服地重新开始了练习。 ??? (7)上完课，爸爸开车接我回家，我平时很喜欢坐在车上东张西望，看马路上的车流和人来人往，但是每次萨克斯课结束后，我总是在车上就睡着了，五光十色的霓虹灯红过来又绿过去，再亮也掀不起我的眼皮…… ??? (8)两年后，我已经是一个大小伙子了，身体健壮，肺活量也没问题。那些比较长的曲目再也不会断断续续地吹了。这时樊老师决定——让我考级。我从中央音乐学院四级开始考，又过了六级，一年后考过了八级。我，成功了。 ???? (9)从学习萨克斯的经历我懂得了，做任何事情都像是在盖一座楼房，打地基时候是最慢的，但是基础打好了，楼房三五天就会盖起一层，很快拔地而起。越坚实的开端，越靠近成功。 课堂练习（一） 试在中考满分作文《开端》中划出点睛之笔，简要说说它们的作用。 ①成功的背后，总有一个苦涩的开端。（开门见山） ③我的明星梦就此开始了。（紧扣题意） ⑤老师的又一声呵斥使我明白：一切都是从零开始，万事都会有开端，只不过我的开端很苦。（细节描写，紧扣题意） ⑥我忍住泪不哭，因为我明白：万事皆有开端。不经历风雨，怎么能见彩虹？（细节描写，紧扣题意；心理描写，点明题旨） ⑧我明白这只是一个开始。（再扣题意） ⑨因为我坚信：开端的痛苦一定会换来成功的甜美！（抒发感情，再点题旨） ⒀成功的背后，总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那