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大白班班级管理经验交流 杭州市经济技术开发区启源小学 苏宏明 班级情况介绍 班级形象：大白 大白精神象征：健康、快乐、成长。 班训：崇德尚美，乐学善学。 班级目标：做好人、?写好字、说好话、?走好路、读好书。 管理理念：“班无大小，至精则胜”精即精准、精细、精简、精炼。 管理特色：教师“精诚”、班干部“精干”、学生“精心”以致班集体“精彩”。 重大工程：一班一品建设、班级文化建设、读书工程（书香家庭、书香班级）、“五好”班级建设、“四化”（绿化、净化、美化、信息化）、“两学一做”（学《中小学生守则》和《中小学生行为规范》，做合格学生） 教育不在教而在育，管理不在管而在理。理的目的就是使工作有条理有指向性，提高班级管理效率，使班级各项工作有条不紊。 一、班级管理 1、抓常规 2、抓养成教育 3、抓德育 4、抓学习型班级建设 一、班级管理 以评价为导向，推进学习型班级建设 1、抓常规 2、抓养成教育 3、抓德育 4、抓学习型班级建设 一、班级评价体系 班级管理我一直坚持想的多，做的少，因为教育最怕折腾，教育是一项无法返工的事业，所以做好每一天就是对教师职业的最佳认同。我的分享就到这里，谢谢各位的聆听！ 班主任教育劳动主要是以心育心，以德育德，以人格育人格的精神劳动，是与学生的心理交流活动，是师生之间心灵沟通的过程。 班主任是是随着班级授课产生而产生的 ， 选好班主任，是良好班集体建设的关键，一位 优秀班主任，可以使一个差班变好，一位不称 职的班主任会使一个好班变差。 班主任的作用 1、是班级活动的组织者，领导者和教育者； 2、是联系任课教师、学生、学生家长的纽带； 3、是沟通学校、家庭和社会教育力量的桥梁； 4、是实施学校教育教学工作计划的得力助手