羚羊木雕之语言描写.pptVIP

语言描写的注意点： 语言要切合人物的身份、年龄、场合、说话对象等。 少量的对话可以放在一段，较多的对话可以多分几段，分小段，重要的话要单独成段。 语言描写要与动作描写、神态描写、景物描写等结合起来。 常见的形式有： 1、 “人 + 话”或者“话+人” 2、 人 + 动作 + 话” 或者 “话+人+动作” 3、话+人+神态+话 4、人 + 动作 + 神态 + 话 练习一： 为下面人物 对话配以神态描写、心理描写、动作描写等，突出人物性格。 A：“你闯祸了，等着挨罚吧！” B：“不怕，只要你自己不承认，谁知道是你泼的水呢？” C：“我看你还是快去自首吧，‘坦白从宽，抗拒从严’嘛！” D：“那不是自投罗网吗？” E：“我有办法了，你去找一根棍子来，绑在背上，去负荆请罪。” 我呆呆地站在教室门口，同学们围了上来。 A眯着眼睛笑嘻嘻地说：“你闯祸了，等着挨罚吧！” ：“不怕，只要你自己不承认，谁知道是你泼的水呢？”B瞪大眼睛说。 C凑了上来，“我看你还是快去自首吧，‘坦白从宽，抗拒从严’嘛！” D打断他的话愤愤不平地说：“那不是自投罗网吗？” “哎，我有办法了，”E手舞足蹈地说，“你去找一根棍子来，绑在背上，去负荆请罪。” 大家听了哈哈大笑。 练习二 班级门被踢坏了，老师追查此事。请为这段描写添上动作描写、神态描写