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复杂记叙文写作指导 尉氏三中洧川校区语文组 学习目标 了解复杂记叙文的特点 学习复杂记叙文的写法 训练复杂记叙文的写法 何为复杂的记叙文 事件不单一，一般二到三件，角度多样 叙事并不只是顺叙，而是倒叙、插叙等多种叙述方式综合应用。 叙事不是平铺直叙，而是一波三折。 叙事不只是单纯为了叙事，而是通过叙事写出自己的感悟，述说一个道理，抒发自己的感情。 表达方式不单一，而是以叙述为主，间以描写、议论和抒情。 《弄啥咧》为什么会成为网络神曲？ 1、鲜明的河南地方特色。 （1）河南方言。例：怼，中，弄啥咧 （2）河南地方民歌。《编花篮》 2、积极健康向上的主题。 通过一起道路摩擦的化解，表现了人与人之间的互谅互让，知错能改，展望了和谐中国，腾飞中原的美好前途。 《弄啥咧》为什么会成为网络神曲？ 3、歌词以叙述为主，还综合运用了描写、议论、抒情等多种表达方式。 4、整个事件以“弄啥咧”为线索，贯穿整首歌曲。 5、歌曲在叙事的基础上，最后卒章显志。 6、人物语言个性化，人物形象栩栩如生。 复杂记叙文的写法 叙述事件：一波三折， 起伏跌宕，（故事要有波澜) 扣人心弦，（叙事用倒叙) 引人入胜。 1、巧设情节 记事不但要把事件的开端--发展--高潮--结局说清楚，还要力求跌宕多姿，一波三折。 例如欧·亨利的《警察与赞美诗》，作者采用了峰回路转，柳暗花明的情节展开方法。 小说中的流浪汉因为怕冬天挨饿受冻，就想尽办法去监狱躲过寒冬，但他哪里知道结果适得其反。当他在上帝的感召下，他决定自食其力，重新做人。故事发展到这里故事似乎可以结束了，读者也可以松一口气，然而作者又把情节转了一下，流浪汉因为整天出现在教堂，被警察误以为要偷教堂里的东西而被关进了拘留所。 情节一波三折，引人入胜，读者的神经始终是紧绷的，阅读过程快乐又紧张，读完会有不尽的反思。 2、巧设悬念 　　“悬念”就是提出悬而未决的矛盾，引起读者的强烈关注和兴奋，急欲解除心头之念。要借助巧合，卖点关子，在解疑中叙事写人，方难引人入胜，耐人寻味。 　　《变色龙》通过“这到底是谁家的狗？－－好像是将军家的狗－－这是将军哥哥的狗”的反复变化，不但入木三分的刻画了“变色龙”见风使舵，媚上欺下的奴才性格，而且让读者在忍俊不禁中领略了悬念的无穷魅力和不尽韵味。 ３、巧用抑扬 手法包括欲抑先扬和欲扬先抑。 鲁迅的《范爱农》采用的是欲扬先抑的方法。文章通过打电报，拟电文表现出范爱农简直像个不通人情，胆小如鼠的不革命的懦夫，对这样的人作者甚至写到“这范爱农······很可恶。······要革命首先就要把范爱农除去”，这是“抑”。然而，下文写出通过多次交往，才得知范爱农不是那样的人，他和鲁迅一样对反动派残酷杀害革命者极其愤恨，只是对发电报的做法有看法，这是“扬”。通过一抑一扬，一个正直、爱国、愤世嫉俗的爱国者形象跃然纸上。由于用了抑扬，文章避免了平庸，单调乏味，显得波澜起伏。 4、采用倒叙手法 就是颠倒事件的正常顺序，将后发生的情节放到先发生的情节前面。 《范爱农》不是从第一次接触写起，而是从一条爆炸性的新闻写起，写两个人不可调和的冲突。 《祥林嫂》从大年夜祥林嫂的死写起，营造了浓浓的悲剧气氛，引人入胜，进而引起读者迫不及待地探寻她的死因。 二、描写 写人可以用直接描写，直接描写包括语言描写、肖像描写、动作描写、心理描写、细节描写等，也可以用间接描写来刻画人物。 叙事可以用环境描写来交代背景，渲染气氛，交代情节的发展变化等。 生动细致的描写可以增加文章的厚实感，增添文章的文学色彩。 三、画面有机结合，有线索联系各画面。 选择两三个有内在联系的生活画面，将其按一定顺序拼接组合起来，多角度、多侧面地诠释主题。用这样的方式结构全文常常使文章结构新颖别致，内容丰富，主旨突出的效果。 《金大力》的两件傻事：水灾舍已救人和给汪炳治搭背。 采用画面有机组合的方式来写文章，要注意选择的画面具有典型性，还要注意画面之间的有机联系和不同的侧重点。 四、叙感议有机结合 写记叙文离不开议论的表达方式。在写人记事时要写出自己的感悟，表达自己的观点，适当的议论对于提示文章主旨有积极意义，特别是在文章的结尾卒章显志，不但有利于揭示文章的中心，而且也有利于读者快速地抓住文章的中心。 记叙与议论的结合方式有先叙后议、先议后叙、边叙边议等方式。 使用这一方式，要注意叙事的连贯性，要使叙事和议论穿插进行，议论插入要自然。 例文展示： 我是你的眼睛 这是我最后一次去看老何了。 并不宽敞的房屋下堆着些祭祀用的物什，堂