声音是怎样传播教学课件.pptVIP

第二节 探究---- 声音是怎样传播的 第四章 声现象 一、教学目标 知识与技能 知道声音的传播需要介质，声音在不同的介质中传播的速度不同；知道声音在空气中的传播速度；知道声速在固体中最大、气体中最小；知道回声现象和人耳是怎样听到声音的。 过程与方法 通过“声音传播需要介质”和“真空罩中的闹钟”的实验，锻炼学生初步的观察能力和研究问题的方法，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。 情感、态度和价值观 激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理；注意在活动中培养学生善于交流和合作的意识。 二、本节重点 声音是靠介质传播的 三、本节难点 培养学生利用物理知识解决实际 问题的能力 四、教材分析本节是在学生已知声音是物体振动产生的基础上学习声音的传播途径。为下一步研究耳朵收听声音的过程奠定基础。课标要求指导学生认识声音传播的媒介和形式。主要通过启发学生联系已有经验和通过科学探究独立分析综合得出结论，可以培养学生分析、综合和实验的能力。并使他们体会到，原来熟悉的声音隐藏着那么多我们未必“了解”的东西。促使他们更多地关注周围常见的事物，逐步培养他们的洞察力 。 因此本节通过对“声音是怎样传播的”探究研究，充分发挥学生在科学探究活动中的主体作用，让学生在