声音的产生与传播教学课件3.pptVIP

《尖子生学案》人教版物理 八年级上册 第二章 声现象 利用“转换法”探究声音产生的条件(规律方法) 声音是由物体的振动产生的,振动停止,发声也停止.有很多发声体的振动微弱,不易被观察,可以通过其他易于观察的现象将这种振动表现出来,这便是我们在物理学中常用的“转换法”.如音叉的振动不易被观察,我们可以把音叉的振动转换为水花溅起(如图2 - 3甲所示);再如,用正在发声的音叉接触用细线悬吊的乒乓球,会看到乒乓球被弹开(如图2 - 3乙所示);将碎纸屑放在扬声器的纸盆里,播放DJ音乐,会看到纸屑“劲舞”(如图2 - 3丙所示). 敲击音叉,放入水中,可以观察到水面有大量水珠被激起来,如图2 - 4所示.以上现象说明发声的音叉在　　　　;正在发声的音叉,用手按住后,发声停止,这是因为　　　 　.? 〔解析〕 在此实验中,将音叉放入水中,可以观察到水面有大量水珠被激起来,这样做是为了把音叉的微小振动放大,便于观察,该现象说明发声的音叉在振动;因为声音是由物体振动产生的,正在发声的音叉,用手按住后,振动停止,所以发声停止. 振动 例1 振动停止 1. 如图所示,用硬纸片把一个喇叭糊起来,做成一个“舞台”.台上小人在音乐声中翩翩起舞,这个现象说明　　　　　　 　.? 物体发声时在振动 [提示:喇叭发声时在振