世界是普遍联系的教学课件5.pptVIP

第七课　 联系 第八课 发展 第九课 矛盾 第十课 树立创新意识 第二单元 探索世界与追求真理 第三单元 思想方法与创新意识 唯物辩证法 实质与核心 方法论 唯物论 认识论 辩证 唯物论 基本观点 * 核安全受质疑 多国重审核设施 全球供应链亮红灯 核电安全受质疑加大油气依赖 地震引发全球金融市场动荡 地震影响全球经济 核工业 汽车电子等产业 石油市场 金融市场 一、联系的含义 　　联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 事物之间 事物内部 （内部联系） （外部联系） 二、联系的属性 1、普遍性 3、多样性 2、客观性 1、联系的普遍性 每一事物内部的各个部分、要素相互联系。 一切事物都与周围其他事物联系着。 事物内部： 事物之间： 整个世界： 横向 纵向 自然界 人类社会 人的思维 相互联系 世界是普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 横向联系 纵向联系 任何事物都处在联系之中，那是否意味着世界上任何两个事物之间都有联系？ 世界上每一具体联系又都是有条件的，联系具有条件性。 地震灾害 自然界 人类社会 思维 人员伤亡； 财产损失； 经济发展走向； 一些事迹感动人心； 引发对核安全的再认识； … … 核辐射； 各国提供人道援助； 引发海啸； 对旅日同胞的挂念； 火山活动加剧； 自然界 2011年日本大地震影响评估      世界上最痛苦的事是什么？ ————辐射来了，盐没了 世界上最最痛苦的事是什么？ ————辐射来了，盐不好使 世界上最最最痛苦的事是什么？ ————辐射没来，盐买太多了 世界上最最最最痛苦的事是什么？ ————人都死了，盐没用完 世上最最最最最痛苦的是什么？ ————没被辐射死，让盐给咸死了 2、联系的客观性 含义： 联系是事物本身所固有的， 不以人的意志为转移的。 自在事物的联系 人为事物的联系 都是客观的 不能否认 反对形而上学 不能主观臆造 反对诡辩论 人类在实践中根据事物的固有属性建立新的联系 ----人为事物的联系 南水北调 青藏铁路 互联网 形成——通过实践这一客观的物质活动 形成后——独立于人的意识之外 人能根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 米的妈妈是谁？ 花 因为花生米 米的爸爸是谁？ 蝶 因为蝶恋花 米的外婆是谁？ 妙笔 因为妙笔生花 米的外公是谁？ 苞米花 因为他抱过米,又抱过花 喜鹊报喜， 乌鸦报丧 “8”=“发” “4”=“死” “我看到苹果落地，为什么没有看见引力？” 现象联系 本质联系 外部联系 内部联系 师傅领进门，修行在个人 二童子学棋 　“不错，撞着我是偶然的，你的刹车不灵，能不撞人吗？”　 偶然联系 必然联系 直接联系 间接联系 内部联系 外部联系 本质联系 现象联系 必然联系 偶然联系 主要联系 次要联系 因果联系 整体部分联系…… A、表现： B、原因：事物千差万别 3、联系的多样性 三、联系三属性的方法论 1.普遍性 2.客观性 3.多样性 用联系的观点看问题，切忌用孤立的观点看问题 从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性 把握事物存在发展的各种条件，一切以时间、地点为转移。 1、（2009·江苏30）2009年京沪高铁投资600亿元，将带动200万吨钢材和1200万吨水泥的需求，提供近60万个就业岗位，还可带动沿线地方建材、农副产品和日用品的消费等。这表明 ①事物的联系是普遍的 ②自在事物的联系是主观的 ③事物的联系是人为的 ④人为事物的联系是客观的 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ C 2.“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能实现。”这种说法 A.肯定了联系的普遍性和多样性 　B.揭示了意识能够正确反映客观事物 　C.否定了意识的能动作用 　D.忽视了联系的客观性和条件性 D 3、体现事物是普遍联系的成语典故的有 ①唇亡齿寒 ②城门失火，殃及池鱼 ③螳螂捕蝉，黄雀在后 ④刻舟求剑 A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④ C 4、一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一位“裴”姓同学就因为这“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位，因为老板说“裴