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摘要: 随着经济全球化的发展，使得 国际经济贸易活动关加频繁，我国的国际经 济贸易地位也逐渐得到提升. 在经济全球化 的大趋势下，国际贸易的规才莫不断增大，而 贸易结构的改变与投资互动的加强就成为了 国家进行国际经济贸易的战略.如何加强国 际经济贸易战略，制定合理的贸易计划，成 为很多国家关注的焦点.本文革也现阶段国际 经济贸易的整体形态展开分析，就我国国际 经济贸易的战略与趋势展开研究. 关键词: 国际经济贸易 经济战略 实分析贸易活动 探究如何培养学生学好高中物理 石家庄市第十三中学 -E事固自圈圈· 确 经济是国家的血脉支撑，而国际经济贸 易的稳定又是使得各国经济稳 步前进的大体环绕保障，随着 近年来国际金融危机的不断爆 发与迅速蔓延，揭?了现阶段 国际经济贸易所面临的巨大压 力，如何快速、有效的提高国 家的国际经济贸易状态，制定 出合理的贸易战略，促进国家 经济的绽开成为全球关注的焦 点.而在经济全球化的大环镜 下，怎样及结合我国实际对外 贸易情况，有效化解国际贸易 纠纷，并促进我国经济贸易科 学、合理发展成为研究的重点. -、 现阶段我国国际经 济贸易的现状分析 国际经济贸易的发展必须 依靠国家的经济战略和实力， 但是在近些年，世界经济贸易 部普遍呈现出很多问题。随着 国际经济贸易的持续升温，即 使是我国这样的发展中国家， 也都保持着稳步增长.而纵观 我国的国际经济贸易情况来 看，还存在外贸结构不完善， 出口商品优化不合理等显著的 问题.就我国的国际经济贸易 情况来看，因贸易规模较小， 在改革开放以后虽有迅速得到 发展，但经济基础相较子发达国家来说还是 太过薄弱，这就导致外贸活动对于国内经济 的贡献不大. 一方面，我国对外出口的产品还存在技 术含量低、附加价值低甚至价格低的普遍现 象.一直以来，我国出口的商品多以劳动密 集型为主，科技含量低、缺乏国际竞争力， 再加上缺少创新和品牌效应，大部分的外贸 出口产品都不能得到较大的经济效益.另一 方面，我国的国际经济贸易结构不够合理， 出口的品种太过单一、出口两个也只集中在 传统的企业上，一些高科技高附加值的产品 不仅出口少，且市场风险大。不仅如此，相 较于西方发达国家来说，我国的国际经济贸 易服务也相对滞后，整体服务贸易规模小， 水平差，再加上出口部门的结合不合理，使 得我国的国际经济贸易相对滞后. 二、我国国际经济贸串串的发展战略与趋 势分析 1、完善国际经济贸易逃出口结构. 前面说到，一直以来我国的经济贸易出 口产品主要是以劳动密集型为主，迸口的则 都是高科技产品、附加值较高的产品.随着 非 串 串0 0 0 周 口 师 范 学 院 毕 宝 今 河 南 周 口 浅 谈 我 国 国 际 经 济 贸 易 战 略 与 趋 势 论，光靠老师口述讲评还不行，这样很抽象， 学生想象不到具体的物理情景，理解起来就 非常困难。如果我们把理论回归现实，用实 验来展示给同学们看，这样把抽象转化为具 体，理解起来就很容易了. 第三，通过多媒体课件教学，提高学习 物理的兴趣 多媒体的教学，具有多种感官参与、形 象生动、感染力强的特点，隐含丰富的兴趣 因素，可以直观形象展现观察的事物，打破 了教师只靠一张嘴、一支粉笔、一块黑板的 简单的讲授模式，易于引起学生注意，给学 生以最直接的感观，能激发学生学习兴趣和 乐于参与教学活动的热情. 二、培养学生分析和解决物理问题的能力 从分析和解决物理问题的模式中可以看 出，分析和解决物理问题过程中包含着各种 不同的活动，因此分析和解决物理问题的能 力也是一种包罗广泛的能力.分析和解决物 理问题能力主要包括如下几个要素. 第一、识别和分析问题的能力. 识别和分析问题的能力是指正确理解题 惫，善于发现问题中的隐含条件，恰当地选 择研究对象，正确分析研究对象所受的外界 影响及运动变化过程的能力.物理学不好的 学生常常由于这一能力不强，找不出问题中 的隐蔽条件、 I~面界条件，或是不善于去分析 物理过程，在具体问题面前不进行具体分析， 而是乱套乱代公式，凭空想当然解题，在解 决问题的起始阶段就走向了歧途. 第二、选择解决问题策略和对解题过程 评价反馈的能力 选择解决问题策略的能力包括两个方 面.一个方面是对问题的方向进行大致推测， 并把将要采取的手段与问题的目标联系起来， 对解决问题的可行性进行判断的能力，这方 面的能力强，从一开始就能从客观上把握问 题的整体，高瞻远瞩地看待以后的解题过程 从而可以避免走弯路或不必要的失误。另一 方面是选择合适的解题方法的能力，方法逃 得合适，不但使问题可以解决，而且能使问 题的解决过程变得十分简捷，方法的选择也 是极具有灵活性的. 对解题过程的评价反馈能力是指: (1) 根据已经解得的部分结论，及时作出评估和 预见，判断前面的解