物态变化教学课件3.pptVIP

第4课时　物态变化 赣考探究 赣考探究 赣考解读 赣考解读 考点聚焦 考点聚焦 第4课时┃ 物态变化 赣 考 解 读 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 江西中考 考试说明 对应考点 1.描述固、液、气三种物态的基本特征 2.说出生活环境中常见的温度值 3.了解液体温度计的工作原理 4.会用常见温度计测量温度 5.知道物态变化的过程及吸放热情况 6.知道物质的熔点或沸点 7.能用物态变化知识解释自然界中的有关现象，用水的三态变化说明自然界中一些水循环的现象 第4课时┃ 物态变化 考点聚焦 赣考探究 近三年江 西省中考 考查情况 年份 题型 分值 难易程度 考点 2012 单选 3分 易 物态变化的辨析及吸放热情况判断 实验 2分 易 温度计的读数 探究 4分 易 液体蒸发快慢的影响因素 2013 填空 2分 易 物态变化的辨析 单选 3分 易 人体正常体温的估测 实验 1分 易 温度计的工作原理 2014 填空 2分 中 物质的三态判断及凝华现象 选择 3分 中 液化放热 实验 2分 易 温度计的量程 预测2015 　温度计在2012至2014年三年中已经连续考了三次，估计2015年出现概率不大；对物态变化的辨析则是每年中考试卷上一定会呈现的内容 赣考解读 第4课时┃ 物态变化 考 点 聚 焦 考点1　温度及其测量 考点聚焦 赣考探究 概念 　物体的________程度叫做温度 常用单位 摄氏度， 符号：℃ 　在标准大气压下，冰水混合物的温度为______℃，沸水的温度为________℃，它们之间分成100等份，每一等份代表______℃。某地气温－3.5 ℃读作：________________或______________；人的正常体温是________左右 测量工具：温度计 原理 　液体的____________ 使用方法 (测液体 温度) 　一估：估计被测物体的________； 　二选：根据估测温度选择合适的温度计； 　三看：看清温度计的______和________； 　四放：玻璃泡____________被测液体，不要接触容器________或________； 　五读：待示数________后再读数，读数时玻璃泡________离开被测液体，视线要与液柱的液面相平 冷热 0 100 1 负3.5摄氏度 零下3.5摄氏度 37 ℃ 热胀冷缩 温度 量程 分度值 全部浸入 底部 侧壁 稳定 不能 赣考解读 第4课时┃ 物态变化 考点2　熔化和凝固 考点聚焦 赣考探究 　 1．探究：凸透镜成像规律 方式 状态变化 吸、放热情况 熔化 　______态→______态 ________热 凝固 　______态→______态 ________热 探究课题：固体熔化时温度的变化规律 装置 设计 　①测量工具：____________、__________； 　②采用“水浴法”加热的目的：使被加热的物质受热________，慢慢熔化，便于观察温度变化规律 固 液 吸 液 固 放 温度计 停表 均匀 赣考解读 第4课时┃ 物态变化 考点聚焦 赣考探究 结论 　海波在熔化过程中，________热量，温度________；蜡在熔化过程中，________热量，温度________ 交流 　晶体熔化的条件：达到________，持续______热 特点 　晶体：有固定的熔点和凝固点 　非晶体：没有固定的熔点和凝固点 吸收 不变 吸收 升高 熔点 吸 赣考解读 第4课时┃ 物态变化 考点3　汽化和液化 考点聚焦 赣考探究 　 1．汽化和液化 方式 状态变化 吸、放热情况 汽化 　______态→______态 ________热 液化 　______态→______态 ________热 　液化方式：__________、__________ 探究课题：水的沸腾 装置 设计 　①测量工具：__________、停表； 　②烧杯加盖，是为了防止热量的散失，但水要沸腾时，要把盖拿下，否则会使烧杯内水面上方的气压值偏大，导致水的沸点偏______ 液 液 气 气 吸 放 加压 降温 温度计 高 赣考解读 第4课时┃ 物态变化 考点聚焦 赣考探究 实验 现象 　水沸腾前，气泡上升过程中由大变小，最后消失，水吸收热量温度升高；水沸腾时，气泡上升过程中由小变大，最后冲出液面，变成水蒸气，水吸收热量温度不变 实验 结论 　水的沸腾是一种剧烈的汽化现象。水沸腾过程中继续吸热，但温度____________ 评估 交流 　①水沸腾的条件是：达到________，持续________； 　②沸点与气压的关系：气压高沸点______，气压低沸点________