物态变化教学课件1.pptVIP

（3）水在沸腾的过程中，吸收热量但温度保持不变，所以由实验数据可知，水的沸点是99 ℃；水在沸腾时，虽然继续加热，但是水的温度不变，这是因为水的沸腾过程是一种剧烈的汽化现象，会向外散失大量的热量，从而使吸收的热量和散失的热量保持平衡，要想验证水沸腾过程中是否需要吸热，应停止加热，然后观察水是否继续沸腾，若水停止沸腾，则说明水沸腾过程中需要继续吸热；（4）在本实验中，进行多次测量并收集多组数据是为了得到可靠的结论. （1）由表格数据知水沸腾时温度_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）,当时的大气压_____(选填“大于”、“小于”或“等于”)1标准大气压. （2）为了缩短加热时间，可采取的措施是___________________________(写出一条即可). （3）水在沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气_____（填物体变化名称）形成的. 液化 不变 小于 升高水的初温或减小水的质量 (4)水沸腾后撤去酒精灯时烧杯中的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因是_____________ _______________________________. (5)水沸腾时的现象如图3中的___图所示. 图3 网或铁圈的温度较高,水能继续吸热 乙 烧杯底或石棉 【解析】（1）由表格数据知从第4 min后水的温度保持99 ℃不变，小于100 ℃，由于沸点与大气压有关，压强越大，沸点越高，因此当时的气压小于1个标准大气压；（2）根据Q = cmΔt 知，在吸收的热量和水的沸点一定的情况下为了缩短加热时间可采取的措施是减少水的质量或者增大水的初温；（3）烧杯上面的白气是水蒸气遇冷液化成的小水珠； （4）当撤掉酒精灯时由于烧杯底或石棉网或铁圈的温度较高，水能从外界继续吸热，所以水还会继续保持沸腾；（5）水沸腾前，下层的水温度高于上层水温度，气泡上升过程中，气泡内的水蒸气遇冷液化成小水珠，气泡越来越小；水沸腾时，整个容器内水温相同，气泡上升过程中，随压强的减小，而体积增大. 变式题2 （’14广州）如图2所示是冰箱制冷剂循环路线示意图，制冷剂在冷冻室的管子里发生的物态变化名称是_____，此过程_____（选填“吸热”、“放热”或“不吸放热”）. 图2 汽化 吸热 【解析】冰箱内的液态制冷剂是在冷冻室的管子里由液态变成气态，发生汽化现象，汽化吸热，使冰箱内的温度降低. 类型三 物态变化图像的理解 广西中考对此类型题一般以物质的温度-时间图像为材料命题，让学生通过图像得出一些相关的信息，包括判断物体是晶体还是非晶体、分析每个阶段物体的状态、吸放热、温度及内能变化情况等. 例3 (’14潍坊）铺设柏油马路时，需要把沥青由固态熔化成液态.下列图像能正确表示这一过程的是（ ） B 【解析】A为晶体的熔化图像；B为非晶体的熔化图像；C为晶体的凝固图像；D为非晶体的凝固图像.沥青属于非晶体，加热时吸热温度升高没有熔点，B 选项正确. 【类型突破】晶体、非晶体曲线图的理解和判断以及水沸腾图像的理解 晶 体 非 晶 体 熔 化 图像 性质 A 段固态吸热升温. B 段固液共存，吸热，温度不变. C 段液体吸热升温 吸热熔化，温度不断升高，无固定熔点 种类 项目 晶 体 非 晶 体 凝 固 图像 性质 A 段液态放热降温. B 段固液共存，放热，温度不变. C 段固态放热降温 放热凝固，温度不断下降，无固定凝固点 种类 项目 水沸腾 A 段水吸热升温. B 段达到沸点，水沸腾吸热但温度不变 变式题3 (’14衡阳）如图3所示是某种物质熔化时温度随时间变化的图像.由图像可判断，该物质的熔点是 ___℃，从刚刚开始熔化到完全熔化大约持续的时间为__min.该过程中晶体_____热量（选填“吸收”或“放出”）. 图3 50 3 吸收 【解析】由图像可知，该物质从第3分钟开始，物质虽然吸热，但其温度不再升高，由此可知，此物质为晶体，因为它有一个固定的熔化温度即熔点；此时对应的温度为50 ℃，所以可以确定其熔点为50 ℃；到第6分钟后物体的温度又开始上升，此时物体已熔化完毕，从开始熔化到熔化完毕，共用时3分钟；该过程晶体吸收热量. 易错点剖析 易错点：生活中“白气”、水蒸气现象的辨析 易错剖析：（1）对“白气”的正确理解 对生活中见到的“白气”均是水蒸气遇冷液化形成的小水滴. “白气”的来源有两种情况：一是高温物体呼出的水蒸气遇冷液化形成的，如冬天人们嘴里哈出“白气”，烧开水时从壶嘴里冒出的“白气”；二是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，如夏天冰棒周围冒“白气”，打开冰箱门时周围出现的“白气”，拉开易拉罐的拉环时罐口出现“白气”等. （2）对水蒸气的正确理解 一般 情况 夜间气 温下降