物质的形态及其变化教学课件.pptVIP

第5课时　物质的形态及其变化 考点1　声音的产生和传播 ┃考点聚焦┃ 第5课时　物质的形态及其变化 考点聚焦 归类示例 1．温度及其测量 概念 　温度表示物体的________程度 常用 单位 摄氏度， 符号：℃ 　在1个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度为______℃，纯水沸腾时的温度为________℃，它们之间分成100等份，每一等份代表______℃ 开尔文， 符号：K 　以－273 ℃为温度的起点，称为绝对零度，每一开与每一摄氏度大小相等 冷热 0 100 1 第5课时　物质的形态及其变化 考点聚焦 归类示例 测量工具 温度计 (常用液体温度计) 原理 液体的____________ 量程 测量范围 分度值 一个小格代表的值 使用口诀 使用之前先观察，明了量程分度值；泡全浸入被测液，不碰容器底和壁；进入液体要等候，示数稳定再读数；读数泡留被测液，视线要与柱面平 热胀冷缩 第5课时　物质的形态及其变化 考点聚焦 归类示例 2.常用温度计 分类 实验室用温度计 寒暑表 体温计 量程 －20～110 ℃ －30～50 ℃ __________ 分度值 ______ ______ ______ 液体 水银、煤油 酒精(红) 水银 特殊构造 无 玻璃泡上 方有缩口 使用方法 　使用时不能甩，不能离开物体读数 　 使用前甩几下，可离开人体读数 用途 测物体温度 测室温 测体温 35～42 ℃ 1 ℃ 1 ℃ 0.1 ℃ 考点2　物质三态 第5课时　物质的形态及其变化 考点聚焦 归类示例 1．声音的特性 类型 固态 液态 气态 形状 有一定形状 随容器变化 无固定形状 体积 有一定体积 有一定体积 无固定体积 分子间距离 小 较小 很大 分子间作用力 很大 较大 小 考点3　熔化和凝固 第5课时　物质的形态及其变化 考点聚焦 归类示例 1．熔化和凝固 方式 熔化 凝固 状态变化 ____态→____态 ____态→____态 特点 ______热 ______热 固 液 液 固 吸 放 第5课时　物质的形态及其变化 考点聚焦 归类示例 探究：固体熔化时温度变化规律 实验装置和设计 ①测量工具：__________、________； ②采用“水浴法”加热的目的：使被加热的物体受热________，缓慢熔化，便于实验观察 结论 海波在熔化过程中，________热量，温度______ 总结交流 　晶体熔化的条件是：①达到________；②继续________ 温度计 停表 均匀 吸收 不变 熔点 吸热 第5课时　物质的形态及其变化 考点聚焦 归类示例 2.晶体和非晶体 类型 晶体 非晶体 不 同 点 形状 　有规则的几何外形 　无规则的几何外形 温度 变化 　无论晶体熔化或凝固，温度都保持不变 　熔化时，非晶体温度升高，凝固时，非晶体温度降低 有无熔点、 凝固点 　有熔点和凝固点 　无熔点和凝固点 相同点 　熔化过程中________热 　凝固过程中________热 吸 放 考点4　汽化和液化 第5课时　物质的形态及其变化 考点聚焦 归类示例 方式 汽化 液化 状态变化 　_____态→_____态；汽化的两种方式：______和________ 　______态→______态；液化的两种方法：______和____________ 吸、放热特点 　________热 　________热 液 气 蒸发 沸腾 气 液 降温 压缩体积 吸 放 第5课时　物质的形态及其变化 考点聚焦 归类示例 探究：水的沸腾 测量工具 __________、停表 实验装置 　给烧杯加盖，是为了防止热量的散失，但水要沸腾时，要把纸板拿下，否则会使烧杯内水面上方的气压值偏大，导致水的沸点________ 温度计 偏高 第5课时　物质的形态及其变化 考点聚焦 归类示例 实验现象 　水沸腾前，上升过程中气泡由大变小，最后消失，水吸收热量温度升高；水沸腾时，上升过程中气泡由小变大，最后冲出液面，变成水蒸气，水吸收热量，但温度不变 实验结论 　水的沸腾是一种剧烈的汽化现象。水沸腾过程中，继续吸收热量，但温度____________ 评估交流 　 　①水沸腾的条件是：达到________；继续________； ②沸点与气压的关系：气压高沸点______，气压低沸点______ 保持不变 沸点 吸热 高 低 考点5　升华和凝华 第5课时　物质的形态及其变化 考点聚焦 归类示例 升华 　物质从________直接变成________的过程 　________热 凝华 　物质从________直接变成________的过程 　________热 固态 气态 吸 气态 固