文化塑造人生教学课件1.pptVIP

【思路点拨】选A。本题考查学生对所学知识的理解和运用。从材料看出,优秀影视作品为武警战士注入了强劲动力,是优秀文化能够增强人精神力量的表现,这种精神力量来自于作品本身特有的感染力和感召力,故选A项;B项错误;作品不是作者的凭空想象,C项表述错误;D项与题干原意重复。 【生活零距离】每年“六·一”,国家大剧院都 会成为儿童欢度节日的温馨乐园。“国家大剧 院2013欢庆六一国际儿童节主题活动——我的 梦想”缤纷开启,近十台节目欢乐上演。2013年国家大剧院“青少年主题日”被纳入由首都文明办和大剧院联合开展的“做文明有礼的北京人——市民高雅艺术殿堂文明行”系列活动中,全面升级。大剧院邀请了不少童心未泯的“老顽童”艺术家加入其中,帮助孩子们一起学习艺术知识、编织艺术梦想。 国家大剧院开展“我的梦想”“青少年主题日”等活动的文化生活依据是什么? 提示:文化对人有着重要的影响。人创造了文化,文化也在塑造着人。通过参加积极健康的文化活动,有利于培养青少年健全的人格,丰富精神世界、增强精神力量、促进全面发展。 　　针对当下存在的“醉酒”“裸奔”等 毕业乱象,华中师大老校长、87岁的著名 历史学家章开沅认为,新的毕业方式,是现 在的大学生们对传统的反抗,从某种意义上来说是一种进步,但是有些道德底线是永远需要维持的,审美要有客观标准,不能把丑恶当成乐趣,更不能美丑颠倒。2013年6月24日,章开沅先生题词,鼓励学生建立自己的精神世界,丰富校园文化。 营造精神世界　丰富校园文化 1.为什么要重视校园文化的建设? 提示:文化对人的影响来源于特定的文化环境和各种形式的文化活动,具有潜移默化的特点,会影响人的行为方式、思维方式等;加强校园文化建设可以发挥优秀文化塑造人生,丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展的作用。 2.这对青少年的成长有何启示? 提示:应该自觉接受优秀文化的熏陶,积极参加健康有益的文化活动,培养健全人格,促进自身的全面发展并推动社会的发展。 1.(2013·苏州高二检测)“胸藏文墨虚若谷”“腹有诗书气自华”。从中我们可以体会出　(　　) A.没有文化的人不可能确立远大的理想 B.文化影响人们的思维方式和交往方式 C.知识文化水平越高的人越完美 D.文化具有教育人、熏陶人、塑造人的功能 【解析】选D。引言充分表明了文化对人生的塑造作用,D项正确。A、C两项观点错误,B项与题意不符。 2.中国传统艺术如绘画、诗词、音乐、舞蹈、雕塑、园林等都讲究意境。意境既是个人情感的流露,也是外在自然环境、社会环境的反映和再现;不是意与境的简单相加,而是意与境的和谐,产生独特的美感,这种情景交融的境界往往使人回味无穷。这说明　(　　) A.高雅文化能够丰富人的精神世界 B.中国传统文化能促进人的全面发展 C.要积极参加健康有益的文化活动 D.艺术创作不是由客观存在决定的 【解析】选A。人创造了文化,文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。中国传统艺术中的意境,就是一种高雅文化,深刻感受、领悟,可以丰富我们的精神世界。故选A项。优秀的中国传统文化能促进人的全面发展,B项错误;艺术创作同样是由客观存在决定的,D项说法错误,不选;C项是对我们提出的要求,与题目“说明”的指向不一致,亦舍弃。 3.古代艺术品的收藏离不开“鉴赏”二字。“鉴”指的就是理性的判断,包括真伪的判断,包括真伪高下的判断;“赏”就是指感性的理解,就是审美,欣赏古代艺术品那种特有的美。这段话反映了通过文物鉴赏能够　(　　) A.增强人的精神力量 B.影响人们的实践活动 C.改变人生轨迹,推动社会进步 D.丰富人的精神生活,塑造健全人格 【解析】选D。“鉴”“赏”二字说明了文物鉴赏这种文化活动能够陶冶人的情操,体现了人们对于真善美的追求,是丰富人的精神生活,塑造健全人格的过程,D正确。材料没有强调优秀文化的激励作用,即增强精神力量的作用,也没有提及实践活动,A、B与题意不符;C夸大了文物鉴赏的作用,观点错误。 4.(2013·福建文综)在明亮的太阳照不到的地方,青苔的生命照常在萌动。青苔的花特别小,但一点也不自惭形秽,一点也不自暴自弃,而是像牡丹一样自豪地绽放。这段优美的话语　(　　) A.开启人的智慧,揭示世界本质,发人深思 B.陶冶人的情操,丰富精神世界,使人奋进 C.如理性的明灯,指明了实现人生价值的必由之路 D.似春雨般润物,催生人们对永恒真理的不懈追求 【解析】选B。读上述材料,可以陶冶人的情操,丰富人的精神世界,给人以积极向上的动力,B项符合题意。A、C、D三项与诗歌内容不符。 5.刘云山强调把“中国梦”的宣传教育不断引向深入,要在突出思想内涵、增强认知认同上下功夫,在把握实践要求、推动实际工作上下功夫,积聚团结奋进的正能量,激励人们在中国特色社会主义伟大实践中