探究形变与弹力的关系教学课件.pptVIP

解析：本实验是探究弹力 F 和弹簧伸长量 x 之间的关系， 若画出F－x 图象，则斜率为 k 值，若用弹簧长度L 代替 x，则 图线不过原点，会与横轴 L 有一截距 L0，L0 为弹簧原长，所以 A、B 错，C 对.把描出的各点连线时，不一定把所有的点都连 在线上，只要使不在线上的各点均匀分布在线的两侧即可，D 错. 答案：C 【例 5】 某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实 验，他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧 的原长 L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹簧伸长 后的长度 L，把(L－L0)作为弹簧的伸长量 x，这样操作，由于弹 簧自身重力的影响，最后画出的图线可能是图象中的( ) 解析：本题主要考查用图象法来描述弹簧的弹力与其伸长 量间的关系.由于考虑弹簧自身重力的影响，当不挂钩码时，弹 簧的伸长量 x≠0. 答案：C 【触类旁通】 4.某同学在研究学习中，利用所学的知识解决了如下问题： 一轻弹簧竖直悬挂在某一深度为 h＝25.0 cm、且开口向下的小 筒中(没有外力作用时弹簧的下部分位于筒内，但测力计可以与 弹簧的下端接触)，如图 3-1-12 甲所示.如果本实验的长度测量 工具只能测出筒的下端弹簧的长度 L，现要测出弹簧的原长 L0 和弹簧的劲度系数，该同学通过改变 L 而测出对应的弹力 F， 作出 F － L 变化的图线如图乙所示，则弹簧的劲度系数为 ________N/m，弹簧的原长 L0＝________cm. 图 3-1-12 答案：100 15.0 解析：根据胡克定律F＝k(h＋L－L0)＝kL＋k(h－L0)，从图中知道当L＝0时F＝10 N；当L＝10 cm时，F＝20 N；代入方程联立得k＝100 N/m，L0＝15.0 cm. 5.(2013 年佛山质检)小翔利用如图 3-1-13 甲所示的装置， 探究弹簧弹力F与伸长量Δl 的关系，由实验绘出F与Δl 的关 图线如图乙所示，该弹簧劲度系数为________N/m. 图 3-1-13 解析：在F－l 的图线中，图线的斜率表示弹簧的劲度系数. 答案：125 第三章 研究物体间的相互作用 第一节 探究形变与弹力的关系 1.形变：物体在外力的作用下________或________发生变 化称为形变. 形状 体积 拉伸 (1)形变的种类有：________形变、________形变、________ 形变和________形变. 扭曲 放大 (2)任何物体都会发生形变.微小的形变常采用________法 显示. 压缩 弯曲 2.弹性形变：发生形变的物体，当外力撤除后，物体能够 __________原状的形变. 完全恢复 3.非弹性形变：发生形变的物体，当外力撤除后，物体不 能够__________原状的形变. 完全恢复 最大 4.弹性限度：发生弹性形变的物体，外力撤除后能够完全 恢复原状的________形变. 5.关于弹性形变的概念，下列说法中正确的是( ) A.物体形状的改变叫弹性形变 B.物体在外力停止作用后的形变，叫弹性形变 C.一根铁杆用力弯折后的形变就是弹性形变 D.物体在外力停止作用后，能够完全恢复原来形状的形变， 叫弹性形变 解析：根据弹性形变的定义，能够完全恢复原状的形变叫 弹性形变可知 A、B、C 错误，D 正确. 答案：D 6.(双选)关于弹力的产生，下列说法正确的是( ) A.木块在桌面上受到的向上的弹力，是由于木块发生微小 形变而产生的 B.木块在桌面上受到的向上的弹力，是由于桌面发生微小 形变而产生的 C.挂在悬线下的物体受到的向上的拉力，是由于悬线发生 微小形变而产生的 D.挂在悬线下的物体受到的向上的拉力，是由于物体发生 微小形变而产生的 解析：木块受到的弹力是因为桌面发生了微小的形变而要 恢复原状，从而对木块产生向上的弹力，A 错误，B 正确；挂 在悬线下的物体受到的弹力是因为线受力而发生伸长的形变， 悬线要恢复原状，从而对物体产生向上的弹力，C 正确，D 错 误. 答案：BC 知识点 1 弹力的产生 弹力 接触 弹性 如图 3-1-1 所示，圆木被弯曲的细木棍推开，圆木被推开 的原因是它受到细木棍的____________作用.细木棍对圆木产 生弹力需要两个条件：一是细木棍与圆木相互________；二是 细木棍与圆木相互挤压产生________形变. 图 3-1-1 1.发生形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的、并使 它发生形变的另一