(公用)2015年秋九年级数学上册 4.2《平行线分线段成例》教案1 （新版）北师大版.docVIP

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2017-03-26 发布于河北
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(公用)2015年秋九年级数学上册 4.2《平行线分线段成例》教案1 （新版）北师大版

4． 1．知识目标：决实际问题 2．能力目标：掌握推理证明的方法，发展演绎推理能力 a、b、c、d a：b=c：d，a、b、c、d （2）比例的基本性质？答：如果 a：b =c：d ，那么ad =bc. 如果 ad =bc，那么 a：b =c：d . 如果 a：b =c：d，那么(a-b)：b =(c-d)：d; (a+b)：b =(c+d)：d. l1 ∥ l2∥ l3，分别交直线m，nA1，A2，A3B1，B2，B3. 图3-6 （1）计算的值，你有什么发现？（2）将向下平移到如图3-7的位置，直线m,n 与的交点分别为你在问题（1）中发现结论还成立吗？如果将平移到其它位置呢？（3）在平面上任意作三条平行线，用它们截两条直线，截得的线段成比例吗？ 3.分组讨论，得出结论平行线分线段成比例定理：两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例. 4.想一想（一）如果把图1中l1 , l2两条直线相交，交点A刚落到l3上，如图2所得的对应线段的比会相等吗？依据是什么？（二）如果把图1中l1, l2两条直线相交，交点A刚落到l4上，如图2（2）所得的对应线段的比会相等吗？依据是什么？得出结论：（推论）平行于三角形一边的直线与其他两边(或两边的延长线)相交，截得的对应线段成比例. 5. 例题（1）如果AE=7 ，EB=5，FC=4.那么AF的长是多少？（2）如果AB=10 ，AE=6，AF=5.那么FC的长是多少？例2 如图所示，如果D，E，F分别在OA，OB，OC上，且DF∥AC，EF∥BC．求证：OD∶OA＝OE∶OB 6.课时小结 (1)两直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例（关键要能熟练地找出对应线段） (2)平行于三角形一边的直线与其他两边(或两边的延长线)相交，截得的对应线段成比例. 7.课后作业 1