(公用)【金识源专版】高中生物 第四章 细胞的物质输入和输出 第三节 物质跨膜运输的方式学案 新人教版必修1.docVIP

物质跨膜运输的方式 甘肃省宁县第三中学 王建华 教学 目标 知识 理解物质进出细胞的方式 情感 使学生树立生物结构与功能相适应的生物学辨证观点 教学重点 物质进出细胞的方式主动运输 （2）膜基本骨架： 。 （3）糖被功能： 。 （4）生物膜的结构特点：一定的 性。 (5)生物膜的功能特点： 性。 预习：（P70）物质跨膜运输的方式： 顺浓度梯度的扩散统称为： ，包括 （简单的扩散）和 （需借助载体蛋白的扩散）。逆浓度梯度的运输称为： 。 提前准备 基本 部分 问题探讨： 看教材P70左上角的图示，思考： （1）哪些分子可以通过脂双层，哪些不能通过？ （2）葡萄糖不可以通过脂双层，但是我们的小肠上皮细胞可以大量吸收葡糖糖，为何？（联系膜的结构回答） 第三节：物质跨膜运输的方式 师生合作：一些离子和小分子物质进出细胞，有顺浓度的扩散，称为： ，包括 和 ，同时也有逆浓度的运输方式，叫： 。 请小组同学合作，共同完成，然后，请同学自主到黑板板书： 一、一些离子和小分子的运输方式： 运输方式 运输方向 是否需要载体 是否需要能量 实例 问题串（提问）： 自由扩散和协助扩散需要能量吗？ 自由扩散与协助扩散有何区别？ 植物所需的矿质元素离子的浓度往往比土壤溶液中高，这说明植物细胞吸收这些离子的方式是： 主动运输与协助扩散的区别是： 课堂练习：1-5题 试一试： 1、你能说出以下曲线图分别表示哪种物质运输的方式吗？ 2、能够说出你的判断理由吗？ 二、大分子物质进出细胞的方式 、 课堂练习：6 知识拓展：20世纪80年代，人们认识到一种叫做囊性纤维病的遗传病的发生，是由于有的细胞中某种蛋白质结构异常，影响了钠离子和氯离子的跨膜运输。1996年，研究人员发现，肺部细胞外侧的钠离子聚积会使肺易受细菌的伤害。这一发现给囊性纤维病的治疗带来了新的希望。 引导学生思考 回答 鼓励 学生上台展示 点评类比 提问 提问精讲 鼓励作答 看图回答 小组交流，理解 板书 对比记忆 归纳应用 练习 看图思考 阅读 结束 部分 小结： 正确区分物质跨膜运输的方式、特点及实例。 反思 课堂练习： 1、右图为物质通过细胞膜的某种运输方式的示意图。下列哪种物质通过细胞膜时属于这种运输方式? （ ） A．H20 B．Na+ C．甘油 D．CO2 2、下列营养物质中，不需消耗能量即可被小肠绒毛上皮细胞吸收的是（ ）。 A．水和Na+ B．葡萄糖和胆固醇 C．胆固醇和水 D．葡萄糖和氨基酸 3、请完成下面的概念图。 4、水生植物丽藻细胞液中K＋浓度比它们生活的池水高1065倍，丽藻细胞对K＋的吸收必须具备哪些基本条件？（ ）。 ①载体蛋白 ②ATP供能 ③从高浓度到低浓度 ④从低浓度到高浓度 A．① B．①② C．①②③ D．①②④ 5、右图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答： （1）A代表 分子； B代表 。 （2）细胞膜从功能上来说，它是一层 膜。 （3）可能代表氧气转运过程的是图中编号 ；碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中编号 。 6、新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。这两种物质被吸收到血液中的方式分别是（ ）。 A. 主动运输、主动运输 B. 被动运输、主动运输 C. 主动运输、胞吞 D. 胞吞、主动运