(公用)九年级化学下册 第十单元 实验活动7 溶液酸碱性的检验（第2课时）教案 （新版）新人教版.docVIP

《实验活动7 溶液酸碱性的检验》 实验目的： 1初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 2初步学会用PH试纸测定溶液的酸碱度。 3初步学会自制酸碱指示剂，并用制得的指示剂检验溶液的酸碱性。 情感目标： 1通过探究活动的分工、配合，增强学生的协作意识、合作能力。 2通过对检测溶液酸碱性的意义分析，提高学生的环保意识。 实验用品： 酒精灯、铁架台（带铁圈）、石棉网、剪刀、注射器、漏斗、烧杯、试管、研钵、玻璃棒、玻璃片、纱布、胶头滴管、塑料袋······ 蒸馏水、酒精、酚酞溶液、石蕊溶液、PH试纸、紫甘蓝、玫瑰花、苋菜、红萝卜皮、稀盐酸、NAOH溶液、NA2CO3溶液、雪碧、白醋、洗发液、发酵粉、洁厕灵、土壤样品··· 教学过程： 【导入】 分享课外实验《鲜花变色》的变色结果，激发学生学习兴趣； 播放《波义耳与指示剂》视频,增强学生的探究欲。 【设问】 我们能不能像化学家波义耳那样自己制作酸碱指示剂呢？ 【方法共享】 学生分享网络下载的指示剂制作方法： 1研碎→加3-5ml酒精→过滤； 2切碎→加水10ml→加热→过滤； 3花瓣放入塑料袋中→加3-5ml酒精→轻柔捏轻→挤出； 注： 分离固液的方法：过滤、扎孔挤出、注射器抽取······ 【学生实践】 1自制酸碱指示剂： 自己选择植物的花瓣或果实，在研钵中捣烂，加入酒精浸泡; 用纱布将浸泡出的汁液过滤或挤出。 2选择实验室或生活中的几种溶液，进行下列实验: 分别用酚酞溶液和石蕊溶液检验溶液的酸碱性； 用PH试纸测定溶液的酸碱度； 注： 撕一片PH试纸放在干净的玻璃片上，用洁净的玻璃棒蘸取待测液，滴在PH试纸上， 半分钟内，将显示的颜色与标准比色卡对比，得出溶液的PH. 实验自制的指示剂在溶液中颜色的变化。 选择的溶液 加石蕊 加酚酞 酸碱性 PH 加自制指示剂 对比变色效果 自制土壤浸泡液： 将土壤样品与蒸馏水按1:5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置。 用PH试纸测澄清液体的酸碱度。 【问题与交流】 你自制的指示剂检验溶液酸碱性的效果如何？ 了解其他组同学自制的指示剂的检验效果，那种植物制成的指示剂效果好？ 归纳自制的指示剂在酸、碱溶液中的颜色变化情况，与同学交流。 【反思与讨论】 了解溶液的酸碱性具有哪些实际意义？ 【情感升华】 科学的快速发展，推动了经济的飞速增长、我们生活水平的日益提高······ 然而我们必须正视发展带来的严重的负面影响！ 我们的生存环境正在被恶劣的破坏着······ 【价值小结】 保护环境、爱护地球，从我做起! 【板书设计】 实验活动7 溶液酸碱性的检验 实验目的: 2自制酸碱指示剂 3检验溶液的酸碱性 1.利用石蕊、酚酞检验 2.利用自制酸碱指示剂检验 四．实验小结 实验活动7 溶液酸碱性的检验 预案： 石蕊和酚酞的变色规律： 酸 碱 石蕊 酚酞 PH试纸的使用方法： 撕一小片PH试纸，放在洁净的_________,用_________蘸取待测液________到PH试纸上，______分钟内与标准比色卡比较（注:两者不能相碰），读出溶液的PH. 你准备选取哪些植物制作酸碱指示剂? ______、_______。 理由支持：______________________________。 你了解自制酸碱指示剂的一般方法和步骤吗? 1．在研钵里__________; 2.加入3—5ml__________浸泡; 3用纱布将浸泡出的汁液__________或________. 4你还有别的妙法自制酸碱指示剂吗？ _________________________________________________ ________________________________________________ __________________________. 你认为比较完美的指示剂应具备什么样的特点？ _______________________________________________ ___________________________. 检测溶液的酸碱性具有实际意义吗？ 1.____________________________________; 2.____________________________________; 3.____________________________________; 1