(公用)九年级语文下册 第13课 威尼斯商人教案 新人教版 .docVIP

第13课-威尼斯商人教案 教学目标 知识目标 1．积累词语，掌握“恻隐、豁免、万恶不赦、遍稽群籍”等词的词义，并学会运用。 2．了解剧本知识，培养学生了解各种文艺表现形式的兴趣。 3．了解莎士比亚及其创作情况。 能力目标 1．鉴赏波澜起伏的戏剧情节，把握紧张激烈的戏剧冲突。 2．认识个性鲜明的人物形象，把握夏洛克、鲍西娅的性格特征。 3．体会莎士比亚戏剧语言的个性化和丰富生动的特点，了解夸张、对比等戏剧技巧。 德育目标 了解作者的人文主义理想，学习安东尼奥友情至上、鲍西娅见义勇为的精神。 教学重点 1．把握戏剧冲突，理解戏剧情节在戏剧构成中的地位和作用。 2．体会莎剧富于个性化、生动优美、文采斐然的语言特点，学习作者的浯言表达技巧。 教学难点 1．理解剧中的戏剧冲突所反映的社会矛盾，认识夏洛克这一形象的复杂性。 教学过程 一、导语设计 同学们，我们每个人每天都在和钱打交道。面对钱这个东西，有人欢笑，有人哭泣，有人苦恼，有人得意……还有人说：“钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。”在你心目中，究竟钱是个什么东西呢？请同学们举手发表自己的看法。 好，同学们都说出了自己对钱的看法，说的很有道理。那么今天就让我们走进世界戏剧大师——莎士比亚的喜剧代表作《威尼斯商人》，领略他对钱的态度。 二 作者介绍 威廉·莎士比亚（1564-1616）文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。 莎士比亚作品现存剧本37部，长诗2首，十四行诗154首。主要作品有：历史剧《亨利四世》，喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》,四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》及悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》。 马克思称莎士比亚为“人类最伟大的戏剧天才”。 雨果誉莎士比亚为“戏剧界的神人”。 本·琼生称誉他是“时代的灵魂”，说他“不属于一个时代，而属于所有的世纪”。 在西方，每家都必备两本书，一本是《圣经》，另一本是莎士比亚全集，即一个是宗教的神，一个是艺术的神。 三 写作背景。 《威尼斯商人》是莎士比亚著名喜剧之一，大约写于1596-1597年，当时英国正处于伊丽莎白女王当政的繁荣昌盛时期，尤其在1588年英国打败了西班牙的无敌舰队，取得了海上霸权，海上贸易盛极一时，当时人们对从事海外贸易的商人有好感，对高利贷者都极端厌恶、痛恨，这部剧作就鲜明地体现出莎士比亚的爱憎情感。 四检查预习。 恻(cè)?隐? ? 豁(huò)免 ???癖(pǐ)性? 凛(lǐn)然生畏???? 腌臜(ā?zā)???? 庖(páo)?代? 甘霖(lín)???? 契(qì)?约?? 公爵(jué)? 怜悯(mǐn) 磅(bàng)? 逞（chěnɡ）???诉讼(sònɡ)?? 刽子手(guì) 钧裁：恭请作出决定。? 万恶不赦：极端恶毒、罪恶多端而不容赦免。? 遍稽群籍：查遍所有的书籍。稽：查考。? 折衷是非：判定谁是谁非。折衷，指对争执不决的双方进行判断、裁决。? 中流砥柱：比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山(在三门峡)一样。 五了解和课文有关的情节。 威尼斯富商安东尼奥为了成全好友巴萨尼奥的婚事，向犹太人高利贷者夏洛克借了三千金币。由于安东尼奥贷款给人从不要利息，影响了夏洛克的生意，怀恨在心的夏洛克借机报复，借约上言明三个月期满还不上钱，要从安东尼奥身上割下一磅肉抵债。不巧安东尼奥的商船失事，资金周转不灵，贷款无力偿还。夏洛克去法庭控告，根据法律条文要安东尼奥履行诺言。…… 学生再次快速浏览课文，补充后面的情节。 夏洛克在法庭上咄咄逼人，拒绝各种还款清债方式，想借机取安东尼奥的性命。为救安东尼奥，鲍西娅假扮律师出庭，她答允夏洛克的要求，但要求所割的一磅肉必须正好是一磅肉，不能多也不能少，更不准流血。夏洛克因无法执行而败诉，害人不成反而失去了财产。 六整体上把握一下课文。请同学们来抢答以下问题： 这场戏描写了一个什么事件？ 既然是诉讼，打官司，自然会有法官、律师、原告、被告、旁听，那么剧中到底有哪些人物来扮演这些角色呢？ 原告与被告的核心矛盾是什么？ 本场戏从故事情节的发展来看，可以分为前后两个半场，如何划分？前后半场各写了什么？ 七 引导细析 鲍西娅和夏洛克的法庭斗争无疑是本文最吸引观众，最高潮部分，我们对两人的斗争过程再做以详细分析。 A两人的斗争过程分哪两个回合？ B两人斗争的这两个回合又分别分为哪三小步？ C从两人的斗争过程来看，鲍西娅所采用的是什么方法战胜了夏洛克？ D这么做会给观众什么样的艺术感受？ 学生以前后桌四人为一组，展开讨论，一会小组派代表来发言