2011年版课程标准指导下的小学语文字词教学讲座笔记.doc

2011 年版课程标准指导下的小学语文字词教学讲座笔记 吕俐敏（北京教育学院副教授，初等教育系主任） 一、2011 版《义务教育语文课程标准》识字写字部分跟实验稿的区别 所在位置 旧版标准 2011 版标准 备注 学段目标与内容 第一学段 识字与写字 认识常用汉字 1600-1800 个，其中 800-1000 个会写 认识常用汉字 1600 个左右，其中 800 个左右会写 认字量取了下限 喜欢汉字，有主动识字的愿望 喜欢汉字，有主动识字、写字的愿望 写字被强化 能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。 学习独立识字 。能借助汉语拼音认读汉字， 学会 用音序检字法和部首检字法查字典。 学习独立识字作为首句，更加强调学生自主学习能力的培养 第二学段 累计认识常用汉字 2500 个左右，其中 2000 个左右会写 累计认识常用汉字 2500 个左右，其中 1600 左右会写 会写的字数量减少 400 字 会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 有初步的独立识字能力。会运用 音序检字法和部首检字法 查字典、词典。 具体检字法的学习 有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字 3000 个，其中 2500 个左右会写 有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字 30