单按钮控制线路的设计与安装.docVIP

课题三 单按钮控制线路的设计与安装 授课班级：CZ2011303班 授课时间: 28/5—8/6 授课方式：讲解8H 练习52H 课程难点、重点：单按钮控制，时间继电器的使用，工作循环。 内容： 一， 电气原理图 图3-1 电气控制分析： 要求：Ⅰ 按钮SB按下第1次 ——→ 电机正转， Ⅱ 按钮SB按下第2次 ——→ 电机停止， Ⅲ 按钮SB按下第3次 ——→ 电机反转， Ⅳ 按钮SB按下第4次 ——→ 电机停止， Ⅴ 按钮SB按下第5次 ——→ 电机正转，然后一直循环执行Ⅰ ——→ Ⅳ步骤。 ① 主电路分析 合上总电源开关-QS(转换开关) KM1 主触头吸合，电动机 得电正转运行； KM2 主触头吸合，电动机 得电反转运行； ② 控制电路分析 按下按钮SB2（1次） ——→ KM1 线圈得电 ——→ KM1常开触头闭合自锁，以保证KM1线圈、KT1线圈一直得电 ——→ KT1 线圈得电 ——→ KT1开始计时，KT1 延时断开，KT1 延时断开闭合，此时电流的流向为： ⑴ KA2 ——→ KM1 ——→ KA1 ——→ KM2 ——→ KA2 ——→KM1/KT1线圈 ⑵ KA2 ——→ KM1 ——→KT1 延时断开触头——→KT1 延时闭合触头，从KA2——→ KT1电流流向的过程中，若KT1计时未到，则电流只能流至KT1 延时闭合触头的进线端处，KT1计时已到，则电流只能流至KT1 延时断开触头的进线端处。 综合KT1计时的两种情形下，KA1均不能得电自锁。 按下按钮SB2（2次）——→ KT1 延时闭合触头 ——→KM2 ——→ KA1 线圈 /KT2 线圈得电。 KA1 ——→ KA1 闭合自锁以保证KA1线圈、KT2线圈一直得电. KA1 ——→ KA1 ——→ 断开 ——→ KM1/KT1线圈掉电——→ KT1 延时闭合触头复位， KT2 得电开始计时，时间到KT2 闭合，分析此时电流方向： ⑴ KA2 ——→ KA1 ——→KM2 ——→ KA1/KT2线圈 ⑵ KA2 ——→KA1 ——→KT1 延时闭合触头的进线端，因为此时KT1延时闭合已复位， 同上分析，按下按钮SB2（3次）和按下按钮SB2（4次）的下情形，注意在第二次、第三次、第四次按下按钮时，需确保KM1/KT1不能得电，这就要求互锁。 二，元器件选材 根据图3-1所示，需要的电器元件有： 交流接触器2个， 热继电器1个 时间继电器3个 中间继电器2个 三相异步电动机1台 接线端子2个 按钮1个 熔断器座/熔体5个 转换开关1个 导线BV2.5mm2一卷，BV1mm2一卷 三，主、控制线路的连接 主、控制线路的连接要求：连接导线型号,颜色选用正确;电路各连接点连接可靠，牢固，不能出现短路或者短路状况。 四， 检查，修改 ⑴ 学生根据图3-1、2-3自检线路，并对错处进行改正。 ⑵ 学生借助仪表（如万用表、试电笔、兆欧表等）检查线路和电器元件。 ⑶ 老师对学生的检查方法、方式进行总结，引导学生正确解决问题的思考方式。 五，通电 学生将已连接好的电路进行通电，注意通电时的注意事项： ⑴ 图3-1所示，控制电路电压是有AC220V， ⑵ 通电时，首先是控制线路通电，检查按钮按下时对应中间继电器、时间继电器、接触器吸合情况， ⑶ 观察中间继电器、时间继电器、接触器吸合的顺序、时间差是否正确， ⑷ 检查主电路及主电路的相序， 六，电气故障设置及排除 通电运行进行完后，老师针对本课题的重点和要求人为设置电气故障，然后学生根据故障现象，检查步骤，分析推断，验证判断，确定故障。环环相扣，最后推断出故障的部位，并进行改正。学生也可以相互间设置故障，但故障设置思路要合理。 七，记录 学生根据故障现象，检查步骤，分析推断，验证判断，确定故障等系列步骤做出记录，征询老师的意见，然后进行修改，故障记录能帮助学生在电气维修中建立自己的一套基本思路和方法。 八，提问， 根据图3-1所示，提出一些故障现象，学生能够做出一些合理的推测、假设，并提出改正的方法，步骤。 九，巩固提高 分析图3-2，下图为两台电动机交替循环工作的控制电路图，写出具体的工作过程。 图3-2 总结 本课题打破了我们的常规思维（常开按钮控制电机设备的启动，常闭按钮控制电机设备的停止），本课题难度较大，特别是引入了“工作循环”、“顺序控制”等知识点，要求学生的逻辑思维严谨。结合本课题中大多数学生出现的问题进行分析，总结，对课题设置，重点、难点知识的引入进行合理的改进。