关于休闲体育教育的若干讨论.pdfVIP

学校体育学 2015 年(第 5 卷)第 15 期 关于休闲体育教青的若干讨论① 申全 (天津音乐学院 天津 300171 ) 摘要:体育象征着一种叙极健尿的生活方式，因此，各个年传段的人们都对体育项目青睐有加，竞技锥体育项目带给人们紧张与剌激，娱 乐性体育项目带给人们轻松和愉快，但现如今最受粮崇的，最适应观代人生活方式的体育形式，是休闲体育。该文主要介绍了休闲体育的 概念.休闲体育教育的发展现状、休闲体育教育发展中存在的问是.以及发展休闲体育教育的现实意义，并列举了国外的休闲体育教育的 模式，探讨其对我国休闲体育提育体制的启示，并提出具体的措施。 关键词:休闲体育 教育 身体素质 全面发展 中图分类号:G807.4 文献标识码:A 文章编号:2095-2813(20 15)05(c)-0065-02 起始基地，逐渐的推广到基层中，依仗社会、学校、国家的努力，将 随着经济与社会的发展，人民生活水平的不断提升，人们不再 休闲体育教育融入到人民生活之中。 被衣食住行等方面困扰，因此开始关注身体健康与生活质量，休闲 2.1 美国 体育，作为一种能帮助人们娱乐身心、消除疲劳的体育项目，受到 美国是世界上最早重视休闲体育教育的国家，并且将这种理 了人们的关注。但是在进行休闲体育锻炼的过程中，因为没有对休 念及时发展，政府和社会互相促进，规定学生自主安排的时间，发 闲体育的系统了解和正确认识，人们往往因错误的锻炼方式而损 展其兴趣，丰富课余生活。 伤自己的身体，使休闲体育的质量直线下降。在此时，进行休闲体 2.2 日本 育教育显得尤为重要。 日本在第二次世界大战之后，改变了传统教学观念，重点发展 高等学校教育工作，认为高等学校培养人才应该与社会相适应，因 1 休闲体育概述 1.1 休闲体育的定义 此进行增设体育专业，将运动与健身、休闲相结合。 在人们将关注点转向具有娱乐身心与保持健康功效的体育项 目时，休闲体育应运而生，丰富了体育的精神内涵。对于休闲体育 3 我国休闲体育教育的现存问题 3.1 我国的休闲教育模式还不成形 的定义，国家并没有颁布统一的界定，一般认为，在可支配的自由 由于我国休闲体育教育刚刚起步，还没有设计出完整的模式， 时间中，人们依照自己的喜好，选择带有休闲性质的体育项目，就 而中国与外国的国情不同，又不能照抄照搬。正因如此，培养学生 叫做休闲体育。休闲体育最大的特点为，在体育锻炼的同时，还能 形成自己的自主支配时间的意识非常重要，在休闲体育活动项目 起到娱乐身心、消除疲劳的功效。 1 .2 休闲体育教育的价值 中，学生们应该学会自我控制、自我学习。但怎么样把休闲体育的 基础知识在极其有限的时间里结合学生的自身情况进行为