广东省深圳高级中学届高上学期次月考历史试题.docVIP

深圳高级中学2010-2011学年第一学期第一次测试 高三历史 本试卷分为Ⅰ卷（选择题）和Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷1—24题为选择题，每题2分，共48分。第Ⅱ卷25—28题为非选择题，共52分。全卷共计100分。考试时间90分钟。 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共计48分。在每小题列出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。zxxk[来源:学.科.网]社会的矛盾 zxxk D．削弱了地方割据了物质基础，有利于中央集权zxxk 4.明清时期，专制主义中央集权制度的空前强化所反映的本质问题是 A．封建统治日趋稳固 B．封建统治日趋衰弱 C．民主思想正在成长 D．商品经济高度发展[来源:学§科§网Z§X§X§K]收敛得多，究其主要原因应在于两者 A．法律实施目的存在较大的差异 B．执法者的法制观念存在较大的差异 C．司法程序上存在着较大的差异 D．法律的适用范围存在着较大的差异 8．《权利法案》载：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力”。对这一条文最准确的理解是 A.国王与议会共商国事成为一种制度 B.法律的权威高于国王的权威 C.议会权力超过国王，国王处于“统而不治”地位 D.国王的权力受到议会的制约 9. 美国总统华盛顿在其总统任期内就写下了一份重要遗嘱，其中一条是告诉她的妻子，要求他的妻子在她（即华盛顿妻子）死后，解放家里的奴隶。这里蓄含的政治机动引起当时广泛的猜测。结合美国政治制度的特征，分析下列最有可能是华盛顿真实政治意图的是 A．希望未来的美国总统，在条件适当时废除奴隶制度 B．希望奴隶主自觉和自动的解放自家的奴隶 C．废除奴隶制度将是非常危险的事情，最好不去实践 D．废除奴隶制度不应是与其同时代人做的事[来源:Zxxk.Com]相似点是 A.都体现三权分立原则确良 B.都限制王权 C.都体现民主原则 D.都体现中央集权原则 11. 根据德国“1871年宪法”，皇帝权力几乎不受任何限制，而根据法国“1875年宪法”，总统权力不仅受到议会的制约，还受到内阁部长们的制约。下列有关两者差别的原因分析更为合理的是[来源:学。科。网Z。X。X。K][来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:Z|xx|k.Com][来源:学科网]形势下，美国企图独霸世界　　B．冷战结束后，美国制造舆论干涉他国 C．美国凭借实力充当资本主义的守护神　　D．美国作为惟一超级大国充当国际警察 24．两极格局结束后，美国进一步加强了全球战略攻势，一方面积极推动北约的东扩，另一方面加强与日本的战略合作，其目的是①压缩俄罗斯的势力空间②向中国等社会主义国家施压③推动全球一体化进程④加速世界格局多极化趋势 A．①② B．②④ C．①②③ D．①②③④ 第Ⅱ卷 非选择题 二、非选择题。25题10分；267题10分；27题10分，共30分。 25．阅读下列材料，然后问题。 材料1：“在早期的共和政治中，所有公民都认为，凡是他们作为其成员之一的集团，都是建筑于共同血统上的”。 zxxk 梅因：《古代法》 材料2：亚里士多德说:“我们不应假想任何公民可私有其本身，我们毋宁认为任何公民都应为城邦所公有。” 他还说“政治家所治理的人是自由人”，他们所执掌的权威为“平等的自由人之间所付托的权威”。““人人轮番当统治者和被统治者”。亚里士多德引用伯里克利的话说：“我们的政治生活是自由而公开的”，““我们雅典人自己决定我们的政策”。 亚里士多德：《政治学》 材料3：G ·法拉尔说：“希腊人在与奴隶状态的比较中来理解他们的自由，政治自由意味着──心理上和事实上──使自己离开奴隶地位。” G ·法拉尔：《民主思想的起源》 回答问题： 上述材料所说明的中心问题是雅典公民的政治特征。请结合以上材料概括雅典公民的政治特征。并说明雅典公民所具有的政治特征与雅典民主政治之间存在怎样的相互关系。（12分） 26． 阅读下列材料： 阅读材料： 材料1： 感到民众运动势头压力的日本人，试图把它打上排外的印记，并重新唤起人们对义和团时期的回忆，一些在上海的英国人对商人和学生在产业工人中的有成效的活动感到恐慌，也开始称之为排