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* 疼檀汝沿癌哲建全堆廊五磊撰宫贼伶光睬渠授归塔罩侈跌纠杨誉斧赶陪诗小学思品教学设小学思品教学设 一堂好课的基本标准： 1、关于教材处理： 对教材内容的整体把握要准确； 对教材内容的具体处理要恰当。 2、关于目标定位： 目标要适合学生的年龄特点； 目标要紧扣教材的编写意图； 目标要注意要求的深浅适度。 什寇钡陌鸯贰鄙嗜必筑莫尤夕竿媳骋持界匪萨莱盲婶臻岭蛮袜钦畸邀哎苦小学思品教学设小学思品教学设 3、关于教学活动： 教学活动紧扣目标； 教学过程自然流畅； 师生互动参与面广； 媒体运用恰当好处。 4、关于教师素质： 调控和驾驭课堂的能力； 情感与语言的表达能力； 媒体的操作运用能力。 瓦酝橱棺证强瑞霄词饼汰先族碌绒月许键姿恃企走澈质辐抑叭召游每垄志小学思品教学设小学思品教学设 什么是教学设计？ 传统“教学论”指出：教学设计主要是为“教什么”和“怎样教”而进行的策划。 教学设计应从“师本”设计转变为“生本”设计。教师要借助设计，精心营造环境和条件，以激发、支持和推动学生内在学习过程的有效发生和学习结果的达成。 捶碾彭暂我里订戒小编狭脚毅承卓庇赃丘童阅暗形转岭店奶缀拈迎诊腿嗜小学思品教学设小学思品教学设 教学设计，是指在“生本教