《可贵的沉默》公开课课件.pptVIP

* 17、可 贵 的 沉 默 围绕课文内容，共同商量，提一个你们小组最感兴趣的、最关心的问题。把问题写下来。 他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 他们骄傲 地举起了手,有 的还神气十足地左顾右盼。 我能表演读: 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着…… 霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手 1 　　孩子们为什么沉默 了? 请同学们默读课 文，画出描写孩子们沉 默的句子。 1、“寂然无声”是什么意思?能不能换一个词？ 形容很安静，没有人说话 鸦雀无声 2、孩子们的脸上有什么表情？ 犯了错误似的 3、为什么他们的可爱恰恰在那犯了错误似的神色之中？ 觉得自己做的不对，感到自己犯了错误，难为情；同时内心又意识到应该回报父母，所以他们可爱。 为什么说这个 沉默是可贵的？ 你想怎样帮助课文里的孩子们？ 七嘴八舌 九牛一毛 三心二意 四面八方 我给孩子们提了个建议：为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。 啊，我真快活！这片 沉默给了我多大的享受 啊！