《和我们一样享受春天》.docVIP

和我们一样享受春天 使用范围：义务教育课程标准实验教科书《语文》四年级下册第16课 作 者：徐君军 作者单位：绍兴市鲁迅小学教育集团 撰稿时间：2011年8月 设计理念： 《和我们一样享受春天》是一首呼唤和平的诗，它以一个孩子的视角，揭示了战争给人类带来的种种不安宁，发出对和平的呼唤。现在的学生生活在和平的环境下，他们离战争很遥远，炮火纷飞的镜头只在电视、电影中见过，因此，老师要营造氛围，我选择利用多媒体来实现我的教学设想以强烈的画面和丰富的内容冲击学生的视觉，震撼学生的心灵，使学生的情感走进课文。让学生真正走近战争，更多地了解战争中孩子的生活，了解战争给人类带来的危害，从内心深处发出和平的呼唤。的教育。 能仿照课文1—4节，写一节诗歌。 教学重难点：1．理解诗句的含义，体会诗人的情感。2．读出诗歌的节奏和韵律。 课前准备： 1．收集世界上目前仍处于战火中的儿童的图片和文字资料。 2．多媒体课件及背景音乐。 建议课时： 1课时。 教学过程： 一、谈话导入，对比激情 同学们，现在是什么季节呀？ 是啊！春天代表着美好，代表着幸福，代表着希望，大家每天都在享受着春天。板书课题：和我们一样享受春天1．自由读诗歌，注意读准字音，读通诗句。2．指名学生读诗，正音。??巡弋??????频频????蜥蜴????祈盼不速之客?3提出疑问，理解词语。 巡弋：（军舰）在海上巡逻