教育系本科毕业论文手写稿格式规范.PDFVIP

教育系本科毕业论文手写稿格式规范 为进一步促进学生书写能力的提高，规范学生毕业论文（设计）手写稿的完 成，根据学院第五次教学工作会议精神，结合《忻州师范学院本科毕业论文( 设 计) 工作规定》（院政字[2006]97 号)和学院《关于做好本科毕业论文( 设计)手写 稿有关工作的通知》(党院办字[2013]55 号) 的基本要求，学院决定，从2014 届本 科生开始，除完成毕业论文的相关要求外，必须提交毕业论文的手写稿。为做好 该项工作，特做如下规定。 1、手写稿必须符合学院“毕业论文 （设计）书写及排版的基本格式”，在 A4 纸上完成。 2 、手写稿必须包含标题、摘要、关键词、正文等，标题下要注明学生所在 系、专业、班级、学号、姓名、指导教师；可省略英文摘要、关键词和目录、参 考文献、致谢、附录等；有脚注的论文可将脚注以尾注的形式标明。 3、页面设置的上、下、左、右边距要与电子版要求一致。即上边距：2.5cm； 下边距：2.5cm；左边距：3cm；右边距：3cm，行间距要舒服、合适。 4 、对毕业论文中确实不适宜手写的图标、表格、结构式、流程图、界面窗 口等，可在手写稿正文中注明图表等所在位置，并将表头、图注、图解、图中说 明写在相应位置，将该类图标等用电脑打印，附在手写稿正文最后。 5、学生除必须提交毕业论文手写稿外，还需提交毕业论文写作提纲的手写 稿，写作提纲的主要内容一般由引言、正文、总结与讨论三大部分组成。引言包 括问题的提出、前人已经做过的工作和成果的概述等；正文包括论文主体内容结 构等；总结与讨论要简明扼要。写作提纲的手写稿可省略参考文献、注释等。 6、手写稿要尽量做到工整、美观、大方、整洁。手写稿须用黑色钢笔或中 性笔书写。 附手写稿样例 1 正文样例： 师范生对教师职业形象的认识及现实建构 教育系xxxx 班 xxx 指导教师 xxx 摘要：教师职业形象是教师综合素养的外在表现在人们头脑中形成的印象和评价，具 有高度的示范性和教育性。师范生作为未来的教师,塑造职业形象不仅是一个合格教师成长 的过程,更是一个优秀教师踏上教育岗位的必要条件。本文对忻州师范学院二百名大学生的 教师职业形象认识情况进行了问卷调查，从道德、文化和人格形象三方面总结出理想的教师 职业形象特质，包括教书育人、为人师表、学识渊博、敢于创新、魅力个性、健康心理等； 并针对在校师范生职业形象培养的薄弱环节，从自我提升和学校养成训练方面使师范生明确 教师职业的道德责任，不断更新知识结构，开阔视野，保持健康的心理素质，培养良好的个 性品质，不断提升师范生自身的道德、文化和人格形象。 关键词：师范生；教师职业形象；认识；现实建构 教师的言行、态度等职业形象对教育事业的影响是深刻久远的，面对新时 代教育改革的挑战，需要教师塑造良好的教师职业形象，而师范生既是现在的 学生，又是未来的教师，他们的素质与未来教育质量和学生的素质程度有密切 的关系。师范生塑造良好的职业形象,不仅是成为一个合格教师的必经之路,更 是一个优秀教师踏上教育岗位的必要条件。 一、教师职业形象的内涵及价值 （一）教师职业形象的内涵 1、形象 “形象”是人们对客观事物外部表现生成的印象及评价，所谓“形象”是能 够引起人们的思想或情感活动的具体形态或姿态，是事物表现在外部的、被感知 或者凭借感知所做出的判断。 2、教师的职业形象 教师职业形象是指教师群体或个体在其职业生活中，从道德、文化、人格三 大方面包括修养、能力、知识、理念、行为、外表以及个性品质等内在精神和外 显事物方面综合展现给人们的整体印象或评价,是对教师这一职业的一种整体性 2 的评价和概括，是由每一个教师的个体形象综合而成的，具有高度的示范性和教 ……… 最后，对师范生教师职业形象的塑造要有阶段性、层次性，有计划、有目的 地塑造良好的教师职业形象。大学一年级重点建立教师职业意识，使学生意识到 确立职业形象的重要性，确定人生不同阶段的职业目标