(河南)河南省偃师市府店镇第三初级中学八年级语文上册 第24课《大道之行也》教案 新人教版.docVIP

第24课《大道之行也》教案 教学目标： 1、准确理解课文中生词的意义和用法。 2、能够流利地诵读课文。 3、理解儒家思想中的大同社会。 教学重点、难点： 1、掌握生字词和常用词汇。 2、“大同”的思想意义。 教学过程： 一、自主学习： 1、根据课文填空： ⑴说明社会财富属于社会的全体成员，而不属于任何个人的一句话： ____________________。 ⑵体现大同社会人人都能安居乐业的句子是：___________________。 ⑶体现大同社会人人都能得到关爱的句子是：__________________。 2、本文是从_______、________两个方面来说明“大同”社会的特征的。 3、本文采用的结构形式是：__________________________。 4、大道指什么？大同指什么？ 二、展示交流： 1、怎样实施“大道”，实现“大同”？ 2、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”与本文中哪句话意思相同？并说出这句话的意思？ 3、如何理解孔子关于“大同”社会的思想意义？ 三、反馈练习： 1、下列句中没有通假字的一项是（ ） A、选贤与能 B、便要还家 C、可爱者甚蕃 D、有朋自远方来，不亦说乎 2、下列句子中没有词类活用现象的一项是（　） A、不独亲其亲 B、使老有所终，壮有所用，幼有所长 C、货恶其弃于地也，不必藏于己 D、不独子其子 1