(河南)河南省濮阳市范县濮城镇中学八年级语文上册 第20课《落日的幻觉》导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

落日的幻觉 课题 落日的幻觉 课型 新授课 课时 一课时 日落时的幻觉 产生幻觉的原因 西方天空出现迷人的紫光 未说明原因，而各种仪器观测证明太阳并没有真的变大 3、从表格来看，文章的说明顺序是什么？ 合作探究 为什么人们喜欢观赏日出，而很少有人去留连观赏日落？ 2、课文的前三段和后四段是什么关系？请简要阐明。 3、读了这篇课文，你获得了什么样的启迪？ 拓展延伸： 《两小儿辩日》中有关太阳的幻觉有好几种，其中也有“太阳变大”的问题；这篇课文也讲到了“落日变大”的问题，可惜都没有作出解释。那么，你能不能结合自己课内外所学的知识作一次科学的大胆的解答？ 反馈练习1、下列句子没有用到说明方法的一项是（ ）A、这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。B、一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多。在此，落日颜色又不同于旭日。C、这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化。D、（落日时的太阳）就像一个巨大的玉盘远挂天边。 2、本文的语言形象生动，富于美感，文学性强，恰到好处地运用了描写的表达方式，增强了文章的表达效果。请从文中摘录两个这样的句子。 学后反思 学法指导栏 学习 目标 阅读课文,把握课文主要内容,提炼信息语句。 体会课文准确、生动、形象的语言特点。3、培养观察、探究身边自然现象的能力，明白透过现象看本质的道理。 学习 重点 体会课文准确、生动、形象的语言特点 学习 难点 培养观察、探究身边自然现象的能力，明白透过现象看本质的道理。 教师“复备栏”或学生“笔记栏” 学习过程 导入新课： 同学们可能都听过“猴子捞月亮”的故事。猴子看到井水中有个月亮，心想月亮掉到井里这可不行，就想赶快把这月亮捞上来，可是无论如何总是捞不起井水中的月亮。后来抬头望天，发现“月亮还挂在天上”。其实猴子看到的井水中的月亮只是一个幻觉。生活中的幻觉现象还很多，下面，让我们一起走进课文《落日的幻觉》，去探寻日落时种种幻觉景观背后的科学奥秘吧。 检查预习：1、给下列加横线的字注音： 幻觉（ ） 吟咏（ ） 绮丽（ ） 殷红（ ） 　日薄西山 （ ） 气息奄奄( ) 2、查阅出处，理解含义： 日薄西山，气息奄奄——《 》作者 　　 含义： 夕阳无限好，只是近黄昏——《 》作者 　　 含义 ： 3、第①段从人们关注日出而不太重视欣赏日落写起，引用 ______________ ，_______________ 两句古诗文推测人们的心理，引出下一段对日落景象的描写。 自主学习