(重庆)重庆市大足区铁山中学八年级物理上册 2.3 平面镜成像教案2 新人教版.docVIP

平面镜成像 教学目标： 【知识和技能】 1.了解光平面镜成像的特点。 2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 3．理解日常生活中平面镜成像的现象。 4．初步了解图面镜和凹面镜及其应用。 【过程与方法】 1．经历“平面镜成像”的探究，学习对试验过程中信息的记录。 2．观察试验现象，感知虚像的含意。 3．通过观察感知球面镜对光线的作用。 【情感态度与价值观】 1．在探究“平面镜成像”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。 2．培养实事求是的科学态度。 3．通过学习，初步认识科学技术对人类生活的影响。 重、难点： 1．利用试验、现象探究平面镜成像的特点。 2．平面镜成像原理。 教学器材： 蜡烛、平面镜、纸、玻璃、球面镜、刻度尺 教学过程： 【旧课复习】 1、光是沿 传播的。 2、什么是镜面反射？什么是漫反射？ 3、作图 【新课引入】 爱美是人的天性，请同学们回忆：早晨我们起床后洗脸、梳头的情景。我们看脸上洗干净没有是靠什么？——平面镜，为什么它能够帮助我们检查自己的脸是否洗干净呢？——能够成像。它为什么能够成像呢？ 【新课讲解】 一、探究平面镜成像 探究性实验的几个要素：提出问题→猜想与假设→制定计划与设计实验→进行实验与收集证据→分析与论证→评估→交流与合作 实验：探究平面镜成像的特点 器材：蜡烛、纸、玻璃、尺 步骤：①试验装置如何？步骤如何？ ②要策什么数据？要注意什么问题？ ③能得出什么结论？ 学生首先复习、讨论、归纳结论：然后教师总结： 一）、平面镜成像的特点：正立等大的虚像 1.等大——像和物体大小相等。（与物距大小无关，我们的感觉常常是与视角误差有关） 2.等距——像和物体到镜面的距离相等。 3.垂直——像与物体的连线跟镜面垂直。 4.对称——像和物体关于镜面对称，即上下一致，左右相反。 5.虚像——物体在平面镜中所成的像是虚像。 二）、平面镜成像原理： 根据镜面反射的原理 三）、实像与虚像 1.实像：是有实际光线汇聚而成的像。 2.虚像：是光线的反向延长线的交点而成的像。 【例 题】 例题一、请做出物体AB在平面镜中的像。 A B 方法一：用光的反射定律作图， 方法二：用对称性作图方法。 例题二：MN是平面镜，A为光源，B为反射线上的一点，试画出经过B点的反射光线和这条反射光线的入射线。 A · ·B 1 ·S ·